«Ой тізбегі» әдісін қолдану арқылы оқушылардың шығармашылығын арттыру мақсатында топтық тапсырма беремін. Есептің шығарылу жолы мен сызбасын флипчартта орындап, топ алдында қорғайды.
Тапсырма 3. В (3; 2), С(− 1; 6) болса, онда А(− 3; 4) нүктесінен ВС кесіндісінің ортасына дейінгі қашықтықты табыңдар.
Дескриптор: Білім алушы - ВС кесіндісінің ортасының координаталарын формуланы пайдаланып табады Е(х,у);
- екі нүктенің арақашықтығы формуласын қолданып А нүктесі мен Е нүктесінің арақашықтығын табады;
-нәтижесін дұрыс есептейді;
Қ.Б.Оқушылардың қорғаған жұмыстарын талқылау және бағалау мақсатында «Серпілген сауал» әдісін қолданамын.
«Гүлдер» әдісін қолданамын. Жасыл, сары және қызыл гүл беремін.
Жасыл гүл-ең көп көмектескен оқушыға
Сары гүл-ең белсенді оқушыға
Қызыл гүл-ең жақсы тыңдай білген оқушыға беріледі.
«Жетістік баспалдағы» әдісін қолданамын. Мұнда оқушы өзінің қай сатыда тұрғандығын және тақырыпты қай деңгейде түсінгендігін белгілейді.
Үйге тапсырма: №207, №209
Қосымша ақпарат
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?
Балалардың шығармашылық қабілеттерін және ойлау дағдыларын жетілдіру мақсатында білім беруді қажет ететін балаларға қолдау көрсетуге және ортада диалог орнатуға тырысамын. Сонымен қатар осы сабақты жоспарлағанда оқушылардың қажеттіліктерін ескере отырып жоспарлауға тырыстым.
