ҚБ. Смайликтер арқылы бағалау.
Жеке жұмыс. Жеке жұмысқа дәптердегі тапсырмаларды орындау ұсынылады.
Қосымша тапсырма. Жұмыс дәптері: 36-жұмыс парағы.
Тыныс алу мүшелері қалай жұмыс істейді?»
Тыныс алу мүшелерінің қызметі. Оқушылар тыныс алу мүшелерін олардың қызметінің сипаттамасымен сәйкестендіреді.
Дескриптор:
Өкпенің ауадағы оттекті қанға сіңіретін мүше екендігін біледі;
Ауатамырлардың бірнеше тармақтарға тарамдалған, ауаны өкпеге өткізетін мүше екендігін біледі;
Кеңірдектің тыныс алғанда және тыныс шығарғанда ауа өткізетін мүше екендігін біледі;
Мұрын ауаны жылытып, ылғалдандыратын мүше екендігін біледі.
ҚБ.Смайликпен бағалау.
Көмекші сөздерді қолдана отырып, сөйлемдерді толықтыру.
Қалыптастырушы бағалауға ұсынылған тапсырмалар.
Тыныс алу мүшелерін кластер құрып жаз.
Тыныс алу мүшелері
|
Мұрын қуысы ауа тамырлары
кеңірдек өкпе
|
Дескриптор
Тыныс алу мүшелерін біледі;
Тыныс алу мүшелерін ажырата алады.
|
Үйге тапсырма:
Тыныс алу мүшелері туралы ақпараттар жинақтау.
Оқушыларды суреттер арқылы мадақтау, бағалау.
|
Оқулық
Оқулық
А3қағазы,маркерлер,өкпе,
Мұрын қуысы,кеңір
дек суреттері,
желім
Бағдаршам түстері
Үлестірме парақшалар
Жұмыс дәптер,
смайликтер
Үлестірме парақшалар
Суреттер
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Рефлексия:
Балаларға баспалдақ суреті салынған қағаз таратылып беріледі, сол баспалдаққа өзінің орнын белгілеу тапсырылады. Егер оқушы өзін сабақта жақсы сезініп, сабақты жақсы түсінсе, баспалдақтың ең биік жеріне күннің суретін салады. Ал егер сабақты дұрыс түсінбесе, сабақ ұнамаса, баспалдақтың төменгі жағына бұлттың суретін салады. Сабақта оқушының көңіл-күйі орташа болып, кейбір нәрселерді түсінбесе, онда баспалдақтың ортасына боялған бұлттың суретін салады.
|
Парақшалар «Жетістік баспалдағы»
Түрлі-түсті қарындаштар
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық пен қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Мұрын қуысы туралы ақпараттар жинақтау. Тыныс алу мүшелері жайлы сөзжұмбақ, ребус құрастыру.
|
Мәтін бойынша білімдерін тексеру, модель жасау тапсырмаларын бағалау.
|
Топтық жұмыс жасағанда тәртіп ережелерін сақтау.
|
