|
Сабақтың№ Ортақ тақырып Сабақтың тақырыбы Оқу мақсаттары Сағатсаны
|
| бет | 1/39 | | Дата | 06.12.2022 | | өлшемі | 160,11 Kb. | | #55228 | | түрі | Сабақ |
|
КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР
Математика3-сынып
Барлығы 170сағат, аптасына 5 сағат
Сабақтың№
|
Ортақ тақырып
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағатсаны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
Бөлімшелер
|
|
I тоқсан 43 сағат
|
1.
|
«Жандытабиғат»
1Абөлім-1000көлеміндегісандар.Қосужәнеазайту
1.1Натуралсандаржәне0саны.Бөлшектер
|
1000көлеміндегісандар
|
1000-ғадейінгісандардыңқұрылужолынтүсіну;1000көлеміндегісандардытуражәнекерісанау,натуралсандарқатарындағыорнынанықтау;
үштаңбалысандардыоқу,жазужәнесалыстыру
|
1
|
1.09
|
|
2.
|
5.2Математикалықтіл
|
Разрядтыққосылғыштардыңқосындысы
|
3.5.2.1көптаңбалысандардыңграфикалықмоделінқұру,кластарменразрядтаркестесінқолдану
3.1.1.2үштаңбалысандардыоқу,жазужәнесалыстыру
|
1
|
2.09
|
|
4.
|
5.2Математикалықтіл
|
Үш таңбалы сандардыауызшақосужәнеазайту
|
3.1.2.5үш таңбалы сандарды/мыңдықтардысанның ондық құрамынегізіндеауызшақосужәнеазайтудыорындау
3.5.2.4**қосуменазайту,көбейтужәнебөлуамалдарыкомпоненттерініңатауларынжақшалыөрнектердіоқуменжазудақолдану
|
1
|
6.09
|
|
5.
|
1.2Сандарменамалдарорындау
5.2Математикалықтіл
|
Үш таңбалы сандардыауызшақосужәнеазайту
|
3.1.2.5үш таңбалы сандарды/мыңдықтардысанның ондық құрамынегізіндеауызшақосужәнеазайтудыорындау
3.5.2.4**қосуменазайту,көбейтужәнебөлуамалдарыкомпоненттерініңатауларынжақшалыөрнектердіоқуменжазудақолдану
|
1
|
7.09
|
|
6.
|
1.1Натуралсандаржәне0саны.
4.3Тізбектер
|
1 000 000-ға дейінмыңдықтарменсанау
|
3.1.1.4санаудыңірібірлігі––мыңдықтықұрастыру;1000000-ғадейінмыңдықтарменсанау,жазу,салыстыру
3.4.3.11000-ғадейінгісандар,мыңдықтарменмиллионғадейінгісандартізбектерініңзаңдылығынанықтау
3.1.1.2үштаңбалысандардыоқу,жазужәнесалыстыру
|
1
|
8.09
|
|
|
4.3Тізбектер
|
|
1000-ғадейінгісандар,мыңдықтарменмиллионғадейінгісандартізбектерініңзаңдылығынанықтау
өзітаңдағанзаңдылықбойыншатізбектерқұрастыру,тізбектегі заңдылықтыңбұзылуынтабу
|
|
|
|
7.
|
4.3Тізбектер
|
1 000 000-ға дейінмыңдықтармен санау.Сандартізбегі
|
1000-ғадейінгісандар,мыңдықтарменмиллионғадейінгісандартізбектерініңзаңдылығынанықтау
өзітаңдағанзаңдылықбойыншатізбектерқұрастыру,тізбектегі заңдылықтыңбұзылуынтабу
|
1
|
9.09
|
|
8.
|
4.3Тізбектер
|
Көптаңбалы сандардыңмоделі.Сандартізбегі.
|
1000-ғадейінгісандар,мыңдықтарменмиллионғадейінгісандартізбектерініңзаңдылығынанықтау
өзітаңдағанзаңдылықбойыншатізбектерқұрастыру,тізбектегі заңдылықтыңбұзылуынтабу
|
1
|
10.09
|
|
9.
|
1.2Сандарменамалдарорындау
|
Үш таңбалы сандарды қосужәнеазайтуалгоритмдері
|
3.1.2.5үш таңбалы сандарды/мыңдықтардысанның ондық құрамынегізіндеауызшақосужәнеазайтудыорындау
3.1.2.8үштаңбалысандардыжазбашақосужәнеазайтуалгоритмдерінқолдану
|
1
|
13.09
|
|
10.
|
1.2Сандарменамалдарорындау
|
Үш таңбалы сандарды қосужәнеазайтуалгоритмдері
|
3.1.2.5үш таңбалы сандарды/мыңдықтардысанның ондық құрамынегізіндеауызшақосужәнеазайтудыорындау
3.1.2.8үштаңбалысандардыжазбашақосужәнеазайтуалгоритмдерінқолдану
|
1
|
14.09
|
|
11.
|
1.2Сандарменамалдарорындау
|
Үш таңбалы сандарды қосужәнеазайтуалгоритмдері
|
3.1.2.5үш таңбалы сандарды/мыңдықтардысанның ондық құрамынегізіндеауызшақосужәнеазайтудыорындау
3.1.2.8үштаңбалысандардыжазбашақосужәнеазайтуалгоритмдерінқолдану
|
1
|
15.09
|
|
12.
|
1.2Сандарменамалдарорындау
|
Үш таңбалы сандарды қосужәнеазайтуалгоритмдері
|
3.1.2.5үш таңбалы сандарды/мыңдықтардысанның ондық құрамынегізіндеауызшақосужәнеазайтудыорындау
3.1.2.8үштаңбалысандардыжазбашақосужәнеазайтуалгоритмдерінқолдану
|
1
|
16.09
|
|
13.
|
1.2Сандыжәнеәріптіөрнектер
|
Өткендібекіту
|
бір/екіәріпібарәріптіөрнектердіажырату,құрастыру,жазужәнеоқу
әріптердіңберілгенмәндеріндеекіәріпібарәріптіөрнектіңмәнінтабу
|
1
|
17.09
|
|
14.
|
4.3Тізбектер
|
Қорытындылау
|
1000-ғадейінгісандар,мыңдықтарменмиллионғадейінгісандартізбектерініңзаңдылығынанықтау
өзітаңдағанзаңдылықбойыншатізбектерқұрастыру;тізбектегі заңдылықтыңбұзылуынтабу
3.5.2.4**қосуменазайту,көбейтужәнебөлуамалдарыкомпоненттерінің атауларын жақшалыөрнектерді оқумен жазудақолдану
|
1
|
20.09
|
|
15
|
5.2Математикалықтіл
2.1Сандыжәнеәріптіөрнектер
|
Өзіңдітексер!
БөлімбойыншаЖБ№1
|
бір/екіәріпібарәріптіөрнектердіажырату,құрастыру,жазужәнеоқу
әріптердіңберілгенмәндеріндеекіәріпібарәріптіөрнектіңмәнінтабу
|
1
|
21.09
|
|
16.
|
«Жанды табиғат»1В бөлім – Көбейту жәнебөлу.
1.2Сандарменамалдарорындау.
5.2Математикалықтіл
|
Көбейтужәнебөлуамалдарын орындаудағы1саныныңқасиеті
|
3.1.2.2көбейтужәнебөлудіорындаудағы1сандарыныңқасиеттерінқолдану;
3.5.2.4**қосуменазайту,көбейтужәнебөлуамалдарыкомпоненттерініңатауларынжақшалыөрнектердіоқуменжазудақолдану
|
1
|
22.09
|
|
17.
|
1.2Сандарменамалдарорындау
|
Көбейтужәнебөлуамалдарынорындаукезіндегі0-діңқасиеті.Санды0-гебөлуге
болмайтындығы
|
3.1.2.2көбейтужәнебөлудіорындаудағы1сандарыныңқасиеттерінқолдану;санды0санынабөлугеболмайтынынбілу;3.5.2.4**қосуменазайту,көбейтужәнебөлуамалдарыкомпоненттерінің
|
1
|
23.09
|
|
18.
|
1.2Сандарменамалдарорындау
5.2Математикалықтіл
|
0 және 1 санымен амалдарорындау. Жақшалыөрнектердіңмәнінтабу
|
3.1.2.3**тиімдіесептеуүшінкөбейтудіңауыстырымдылыққасиетінқолдану
3.5.2.4**қосуменазайту,көбейтужәнебөлуамалдарыкомпоненттерініңатауларынжақшалыөрнектердіоқуменжазудақолдану
|
1
|
24.09
|
|
19.
|
5.1Есептержәнематематикалықмодель
|
Есепті модельдеу
|
3.5.1.12-3 амалмен орындалатын есептікесте, сызықтық/бағандықдиаграмма,сызба,қысқашажазбатүріндемодельдеу;
3.5.1.4шамаларарасындағытәуелділіккеберілгенесептердіталдаужәнешығару
|
1
|
27.09
|
|
20.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
