.Жағымды психологиялық ахуал. Топтық тәсіл.
Сабақтың ортасы Ой қозғау. Жигсо тәсілі. Ширату жаттығулары . Топтық жұмыс Жеке деңгейлік жұмыс. Шығармашылық тапсырма. Кері есеп .
Сабақтың басы Саралау әдістері
Мақсат бойынша саралау
Тапсырма бойынша саралау
Ресурстар бойынша саралау
Жылдамдық арқылы саралау
Оқушыларға қолдау көрсету
Нәтиже бойынша саралау түрі
Сабақтың оқу мақсаттары саралау арқылы жинақталды
Тапсырмалар деңгейіне қарап саралап таңдалып алынды
Тапсырмалар оқулықтан, өмірден, дидактикалық материалдардан және ақпарат құралдарынан саралап алынды
Тапсырмалар оқушылардың жылдамдығына қарай сараланды
Оқушылардың қажеттілігіне қарай нұсқаулықтар берілді
Сабақ мақсатына әр оқушы әр түрлі деңгейде жетеді
Сөздік бағалау тәсілі
Қалыптастырушы бағалау Бағдаршам тәсілі Қол белгісі Сөздік үлгісі Карточкалар арқылы Өзін-өзі бағалау Екі жұлдыз , бір тілек
Критериалды бағалау Сабақ барысында сабақ мақсатына жету үшін, оқушыларды ынталандырып, кері байланыс арқылы қалыптастырушы бағалау қолдандым. Рефлексия
Сабақ қойылған мақсаттарға оқушылар жалпы жетті. Дегенмен кейбір оқушылармен әліде жұмыс керектігін кері байланыс арқылы көз жеткіздім. Осы оқушыларға үлгі ретінде нұсқаулармен тапсырмалар бердім және осы тапсырмаларды келесі сабаққа орындап келулерін тапсырдым. Нәтижелерді саралау әдісін қолданған кезде оқушылардың кейбірі шапшаңдығына байланысты уақытты үнемді қолдана алмағаны байқалды Осы оқушыларға уақытты үнемдеуді және дұрыс пайдалануды ескерттім .
