5.1.4.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.
5.2.4.1 шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау
Сабақтың мақсаты:
тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді;
шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құра алады, соған сүйеніп баяндай алады.
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Ұйымдастыру кезеңі: (Ұ) “Гүлмен тілек” әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.
Бағалау критерийі: - Орфоэпиялық норманы сақтап оқиды. - Сөйлем құрылымын сақтайды. - Достық туралы ой айтады
Оқулық, жұмыс дәптерлері
ДК экраны
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.
Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Өзара ұжымдық талқылау жасайды. Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Сабақтың ортасы
Сөздік жұмысы Мұғалім сөздік жұмысына көмек береді, қосымша ақпарат көздерінен түсінбеген сөздеріне анықтама жасайды.
Айтылым Келісім-согласие
Адамзат- человечество
Жер аудару-ссылка, депортация
Орталық- центр
Алғаш- первый-first
Дүкен-магазин-shop
Сұраныс-потребность-need
Жұмсаған-потраченный-потраченный-spent
Оқушылар бір-бірін жұлдызша сыйлау арқылы бағалайды. Оқушыларға сабақ басында жұлдызша таратылады.
5-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
Сөздіктер
№3-тапсырма Топтық жұмыс Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
Айтылым Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі
Тыңдалым Оқылым 1-топ: Диаграмманы толтырады.
«Бауырмал, жаны жайсаң, жомарттығында шек жоқ қазақ елі»
2-топ: «Бір сөзден құралған әңгіме» тәсілін қолданып, тапсырманы орындайды. Мәтін мазмұны бойынша әр топ мүшесі бір- бір сөзден айтып, тақырыпты ашады. Постер қорғайды.
3-топ: «Кубизм» тәсілі арқылы мәтін мазмұнын жан-жақты сипаттайды.
Айтылым Жеке жұмыс. «Адасқан әріптер» ойыны. Мұғалім әріптер береді, оқушылар тақырыпқа қатысты 3 сөйлем құрастыруы қажет. А л а о ы қ д с д т ө г з с е р б і к ө п к с о д
Дескриптор: Жалпы -5 балл. - Топтастырады
-Тапсырманы орындайды
-Сипаттайды
«Бас бармақ» тәсілі
5-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
1-тапсырма Жұптық жұмыс Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
2-тапсырма Жеке жұмыс
4- тапсырма Жеке жұмыс
Қосымша тапсырма Жеке жұмыс
Ойтаразы Сабақты бекіту Жеке жұмыс
Айтылым Сұрақтарға жауап береді. Осы мәліметтерді негізге алып, парталас досымен «6 неліктен» тәсілін қолданып сұхбат құрады.
Жазылым Қазақстанда халықтар достығына арналған қандай жаңа фильмдер шығарылды? Сызбаға жазады. Қысқаша түрде баяндап береді. «Ассоциация» тәсілін пайдаланады.
