1-тапсырма.
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқып түсіндіреді
3-тапсырма
Жұптық жұмыс
|
Жазылым
Төбе-холм
Желсіз-безветренный
Жаңбырлы-дождливый
Құбылыс-явление
Биіктік-высота
Шақырым-километр
Жолаушылар-путник
Айтылым
Суретке қарап, сұраққа жауап жазады. Өз ойын «ПОПС формуласы» арқылы толықтырып айтады.
Айтылым
Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.
«Қар кесегі» тәсілі бойынша қосымша сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
- Ойын айтады
«Бағдаршам» тәсілі
Дескриптор
4 бал
-Сұраққа жауап береді.
«Өзін- өзі бағалау» тәсілі
|
|
2-тапсырма.
Топтық жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
Қосымша тапсырма
Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі
|
Тыңдалым Оқылым
Мәтінді тыңдайды. Түсініп оқиды.
1-топ: Берілген сөздердің антонимін табады. (Биік, үлкен, ұсақ, төмен, қатты, алыс) «Әншә құм» бойынша қосымша ақпарат көздерінен мәлімет алып, постер қорғайды.
2-топ: «Тұжырымдамалық карта» тәсілі бойынша жұмыс жасайды.
3-топ: «Аквариум» әдісін қолдана отырып, тапсырманы орындайды.
Айтылым
Әнші құмдарға барған сапарыңыз туралы жұбыңызбен ой бөлісіңіз. Әңгіме мазмұнында жаңа сөздерді синонимімен қолданыңыз. ЖЖ Құмның «әнші құм» аталуының өз ...(сыры, құпиясы) бар. Жел соққан кезде ... (ұсақ, майда) құм төмен қарай жылжиды. Осы кезде сырнайдың даусына ұқсас әдемі ән құлаққа ....(естіледі,келеді) Қатты жел соқса, ол ... (үн, дауыс) ұшақтың даусына ұқсайды Жел соққанда құм формасын....(өзгертеді, құбылтады). Табиғат таңғажайыбы әнші құмдар....(талай, көптеген, барша) адамды таң қалдырады
|
|
