13- бөлім. Қазақстандағы туризм мен экотуризм. Ілияс Жансүгіров «Жетісу суреттер»
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:9
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Нәтиже сабақ
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
9.2.3.1коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация,кідіріс,логикалық екпіннің мәнін түсініп,өз ойын жеткізу;
9.1.2.1тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну,ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;
Сабақтың мақсаты:
коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация,кідіріс,логикалық екпіннің мәнін түсініп,өз ойын жеткізеді;
тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді,ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтай алады;
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Оқулық, жұмыс дәптерлері
ДК экраны
Жаңа сабаққа кіріспе
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.
Ммұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Дескриптор: Жалпы – 3 балл. -Кестемен жұмыс жасайды -Түсіндіреді
9-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
№6- тапсырма: Жұптық жұмыс Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
8-тапсырма Топтық жұмыс
Мұғалім оқуышларға бағыт- бағдар береді.
7-тапсырма Жеке жұмыс
Қосымша тапсырма
Тапсырма Жеке жұмыс
Жазылым «Ойлан. Жұптас. Пікірлес». Сыныптас досымен жұптасып, тұжырым жазады.
Айтылым Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.
«Үш қадамды сұхбат» тәсілімен
1-топ: «Қазақстандағы туризм» туралы талдайды.
2-топ: Тұсаукесер
3-топ: Фотоколлаж
Жазылым Берілген сөздерді қатыстырып, мақсат бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем құрайды.
Жаһандану, отан, Елбасы, бағдарлама, өлкетану.
Айтылым Мәтіндерден синоним, антонимдерді табады.
Тыңдалым Айтылым Тірек сөздерді қолданып, мәтіннің мазмұнын «Төтр сөйлем» тәсілі арқылы айтады.
