4-тапсырма. Тыңдайық. Дос бол сабын, сумен сен, Жиі-жиі жуын сен.
Таңертең де, кешке де, Жуын күндіз, түсте де. Жуын тамақ алдында, Жуын тамақ соңында. Жуын ұйықтар алдында, Жуын тұрған мезгілде.
Ермек Өтетілеуұлы
ҚБ: бірін-бірі бағалау
сергіту сәті, интербелсенді тақта
Дәптердегі №2 тапсырма.
Сабақтың (5 мин)
соңы
Кері байланыс. Қандай жаңа сөздер, сөз тіркестерін үйрендіңдер?
Жаңа сөздер ... Сөз тіркестері ...
сөздік
жазылған парақша
Бөлім
ДЕНІ САУДЫҢ – ЖАНЫ САУ
Педагогтің аты-жөні
Күні
Сынып: 2
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
3-сабақ. Дәрігерде
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
2.1.5.1 аудиовизуалды материалдардағы оқиғалардың мәнін түсіну және мазмұны бойынша сұрақтар қою, сипаттама беру;
2.4.1.1 берілген иллюстрация бойынша сипаттау сөзін қолданып, сөйлемдер құрап жазу.
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар жасай алады: тыңдалым мәтіні бойынша сұрақтарға жауап береді, сурет бойынша сөйлемдер құрап жазады.
Оқушылардың көбі жасай алады: тыңдалым мәтіні бойынша сұрақтарға жауап береді.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: сурет бойынша сөйлемдер құрап жазады.
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Психологиялық ахуал қалыптастыру. Дос бол сабын, сумен сен, Жиі-жиі жуын сен.
Таңертең де, кешке де, Жуын күндіз, түсте де. Жуын тамақ алдында, Жуын тамақ соңында.
Жуын ұйықтар алдында, Жуын тұрған мезгілде.
Оқушылар қайталап, қимылмен көрсетеді.
ҚБ: Керемет!
сергіту сәті өлең
Сабақтың ортасы (35 мин)
Жаңа сөздер: ауырады, емдейді, дәрі, жөтел.
1-тапсырма. Тыңдайық. Жауап бер.
Бұл кім? Ол не істеп отыр? Ол кімге баруы керек?
Бұл кім? Ол не істейді?
«Иә, бірақ ...» ойынын ойнайды. Шеңбер
бойымен тұрған оқушының біреуі ұсынылған тұжырым бойынша өз пікірін айтады, келесі оқушы алдында айтылған пікірге байланысты
«иә, бірақ ...» деп бастап, өз ойын пайымдайды.
Дәптердегі №2 тапсырма. Сергітусәті. Қанат жаям жалма-жан, Талпынғандай ұшуға.
Иілем де, қол созам Аяғымның ұшына. Бір! Екі! Бір! Екі!
(жаттығуды қайталайды)
2.3.1.1 шағын мәтінді түсініп, мәнерлеп (дауыс ырғағын дұрыс қойып), рөлге бөліп оқу;
2.5.1.5 мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын түсіну және сақтау.
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар жасай алады: мәтінді рөлге бөліп оқиды, жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын ашады.
Оқушылардың көбі жасай алады: мәтінді рөлдерге бөліп оқиды, сұраққа жауап береді.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: жай сөйлемдегі сөз тіркестерін толықтырып жазады.
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Психологиялық ахуал қалыптастыру. Ауырған адамның халін қалай сұраймыз?
Амансыз ба? Денсаулығыңыз қалай?
Сұраққа қимылмен жауап береді.
ҚБ: жұлдызша
жұлдызша, сұрақ
Сабақтың ортасы (35 мин)
Жаңа сөздер: емхана, дене қызуы, медбике, дәріхана.
1-тапсырма. Тыңдайық. Жұмбақтың шешуін табады. Сұраққа жауап береді. Медбике мен дәрігер
Таңнан жұмыс істейді. Бар көмегін аямай
Науқастарды емдейді. Кім айтады,
Бұл қай жер? Шешуі: емхана.
Ауырғанда қайда барасың?
Дәптердегі №1 тапсырма. 2-тапсырма. Оқиық. Сұрақтарға жауап бер.
Әлібектің қай жері ауырды? Әлібек қайда барды?
Дәрігер не істеді?
Әлібек дәріханадан не сатып алды?
Жаңа сөздерді қайталап, сөз тіркесін табады.
«Жұмбақ зат» ойыны. Ойынның мақсаты: Оқушылардың ойлау және сөйлеу қабілеттерін арттыру. Ойынның шарты: Оқушыларға сабаққа қатысты бір зат көрсетіледі. Мұғалім
жауабын бірден айтпай, сол затты сөзбен сипаттайды. Оқушылар шешуін табуы
қажет.
Дәптермен жұмыс. Мәтінмен жұмыс.
Рөлдік ойын: «Дәрігердің қабылдауында». Рөлдік ойындар оқушылардың бір-біріне
мейірбандықпен қарап, түсіну дағдысын дамытады. Басқа біреудің рөлін ойнағанда, оның көзқарасы, ойы мен сезімдерін түсіну жеңілге түседі. Сонымен қатар бұл әдіс сыни ойлауды күшейтіп, шешім
қабылдауға және өз көзқарасыңды қорғауға мүмкіндік береді.
тапсырма. Жазайық.Дәптердегі
№2 тапсырма. Сөйлемді толықтырып жаз.
Ауырсаң кімгебарасың?
Тіс ауырса, ... барамын.
Көз ауырса, ... барамын.
Құлақ ауырса, ... барамын.
Дәрі керек болса, ... барамын.
Керекті сөздер: көз дәрігеріне, тіс дәрігеріне, дәріханаға, құлақ дәрігеріне.
Топтық жұмыс. Рөлдерге бөлініп ойнайды.
«Тілек қалпағы»ойыны. Досыңа жақсы тілек айт.
Үлгі: Досым, кәмпит жеме. Тісің ауырады.
Сергіту сәті. Дүйсенбіде доп ойнаймыз, Сейсенбіде серуендейміз, Сәрсенбіде сурет саламыз, Бейсенбіде би билейміз, Жұма күні жуынамыз,
Сенбі және жексенбі
«Ханшатырда» демаламыз.
Жазылым тапсырмасын орындайды. Саралау тапсырмасы. Таңертең не істеуіміз керек? Оқушылар
қолшатырдың әр бөлігіне қағазға өз ойларын жазып іледі.
Жазылым тапсырмасын орындайды.
Дескриптор:
мәтінді оқиды;
рөлдерге бөлініп ойнайды;
сөйлемдерді толықтырып жазады.
ҚБ: топтардың
бірін-бірі бағалауы
ҚБ: қолпаштау
интербелсенді тақта
Сабақтың соңы (5 мин)
Кері байланыс. Бір оқушы «Денің сау болсын десең…» деп ортаға шығады. Қалған оқушылар
осы сөйлемді толықтырып, шеңбер құрайды.
Сөйлемді толықтырып, шеңбер құрайды.
ойын
Бөлім
ДЕНІ САУДЫҢ – ЖАНЫ САУ
Педагогтің аты-жөні
Күні
Сынып: 2
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
5-сабақ. Дәрігерлік кеңес
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану;
2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну.
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар жасай алады: сұхбаттасына сұрақ қояды, сөйлемдердің мағынасын ашады.
Оқушылардың көбі жасай алады: сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолданады.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: сөйлемдердің мағынасын ашып, тілек айтып үйренеді.
