Сабақтың ортасы мағынаны түсіну
|
Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар беріледі. Әр оқушы өз жауабымен бөліседі.
Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады.
«Кім жылдам?» әдісі
1.Ауа өкпеге тыныс алу жүйесінің қай бөлігі арқылы енеді? (Бронхылар)
2. Тыныс шығарғанда ауаның құрамындағы оттегінің пайыздық мөлшері (16 %)
3. Капиллярдан соң оттек дененің қай бөлігіне өтеді? (Ұлпа сұйықтығына)
4.Оттек энергия алу үшін қай органоидта қолданылады? (Митохондрияда)
5. Оттектің гемоглобинмен байланыс түзуі қалай аталады?
(оксигемоглобин)
6. Бронхиолалар не арқылы аяқталады? (альвеола)
7. Атмосфера ауасындағы азоттың пайыздық мөлшері (78 %)
8. Қан оттекті береді және көмірқышқыл газына қанығады (Ұлпаларда)
|
(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы сұраққа жауап беру арқылы орындайды;)
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
|
презентация
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны қолдану
|
Оқушыларға жалпылама төмендегі қолдану тапсырмалары беріледі. Әр оқушы өз ойымен бөліседі.
Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады.
Тапсырма.
1.Көкет қозғалғанда кеуде қуысының көлемі қай бағытта өзгереді, түсіндіріңіз.
(a)Тыныс алу механизмін түсіндіріңіз:
Тыныс шығару механизмін түсіндіріңіз:
|
|
