Сабақтың тақырыбы №9 100 көлеміндегі сандарды разрядтан аттамай ауызша қосу және азайту



бет5/7
Дата26.11.2023
өлшемі1,51 Mb.
#128291
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7
Байланысты:
математика 2сынып 3апта А

Білім беру ұйымы




Пәні:

Математика

Бөлім

Екі таңбалы сандар

Күні


Сынып

2 сынып

Мұғалімнің аты-жөні




Сабақтың тақырыбы

№11 100 көлеміндегі сандарды разрядтан аттамай ауызша қосу және азайту

Үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

2.1.2.4 бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу және қолдану.
2.1.2.5.Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу
және азайтуды орындау.

Сабақ мақсаты

2.1.2.4 бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу және қолдану.
2.1.2.5.Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу
және азайтуды орындау.

Ойлау деңгейі

Білу Түсіну Қолдану

Құндылықтар

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері / уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ
тың басы
Ұйымдасты
ру кезеңі
5 мин

Сабақ
тың ортасы


Жаңа сабақ
25-30 мин

Сабақ
тың соңы


Бекіту кезеңі
10 мин

Үй тапсырмасы


Кері байланыс



Психологиялық ахуал қалыптастыру

Үй тапсырмасын сұрау
Өткенді еске түсіру.
Сабаққа кіріспе
Жақшасыз өрнектерде қосу мен азайту дың орындалу ретін атаңдар
Оқушыларды оқу мақсаты және бағалау критерийімен таныстыру
ФС-тапсырмаҰЖ
Жаңа тақырып


1-тапсырма. а) Қосу мен азайтудың қалай орындалғанын түсіндір.Қорытынды жаса

45 + 23 =
40 5 20 3
(40 + 20) + (5 + 3) = 60 + 8 = 68
Неліктен 40-қа 20-ны қостық? 5-ке 3-ті қостық? Берілген сұраққа жауап іздеу нәтижесінде «Ондыққа ондықты, бірлікке бірлікті қосу тиімді» деген тұжырым жасауға жетелеу.

68 – 23 =

60 8 20 3


(60 20) + (8 3) = 40 + 5 = 45
Неліктен 60-тан 20-ны азайттық? 8-ден 3-ті азайттық?
Берілген сұраққа жауап іздеу нәтижесінде
«Ондықтан ондықты, бірліктен бірлікті азайту тиімді» деген тұжырым жасауға жетелеу.
ә) Қосу мен азайтуды түсіндіре отырып шығар
53 + 36 = (50 + 3) + (30 + 6) = (50 + 30) + (3 + 6)
= 80 + 9 = 89
42 + 34 = (40 + 2) + (30 + 4) = 70 + 6 = 76.
89 – 36 = (80 + 9) – (30 + 6) = (80 – 30) + (9 – 6)
= 50 + 3 = 53

ЖЖ.2-тапсырма. Орнына тиісті санды қой
25 + 63 = (20 + 60) + (5 + 3) = 80 + 8 = 88
58 – 16 = (50 – 10) + (8 – 6) = 40 + 2 = 42
ЕБҚ тапсырманы орындауда қолдау көрсету,бірнешеуін орындату

ТЖ.3-тапсырма. Өрнектер құр


(50 + 3) +22 = 53 +22=75
90 – ( х + 9)
(х – 20) + 3

ЖЖ. 4-тапсырма.Тура теңсіздіктерді теріп жаз
Сандар немесе өрнектердің сол жақ, оң жақ бөліктерінің мәндері үшін «>» (артық) немесе«<» (кем) белгісі дұрыс қойылса, мұндай теңсіздікті тура теңсіздік деп атайды.
Ал теңсіздік белгісі дұрыс қойылмаса, мұндай теңсіздікті тура емес теңсіздік деп атайды.
Мысалы, 53 + 42 < 96 - тура теңсіздік.
95 < 96 – 95 саны 96 санынан кем,
«<» (кем) белгісі дұрыс қойылған.
53 + 42 < 96
95 -42 > 12
15 > 78 – 65
ЕБҚ тапсырманы орындауда қолдау көрсету,бірнешеуін орындату

ТЖ.5-тапсырма. Амалдарды орында.


35 л + 42 л – 16 л =41л
97кг – 83кг + 55кг = 14кг + 55кг=69кг
62 см – 4 дм + 25 см = 62 см – 40 см + 25 см = 47 см.
27 мин + (1 сағ – 40 мин) = 27 мин + (60 мин –40 мин) =47 мин.
ЖЖ.6-тапсырма.Есепті шығар
Бір.кес.- 5см
Екін.кес. - ? 2см кем
Ш: 5см – 2 см = 3см




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет