Жаңа сабақ
|
Оқушыларғакілтті сөздер немесе терминдер аты жазылған карточканы таңдауды және сол кілтті сөзге қатысты ақпараттарды шығармашылық түрде таныстыруды сұрау. (презентация, рөлдік ойын, постер, суреттер, кластер, тірек сызбалар және т.б).
Ренессанс
|
|
|
Гуманизм
|
|
|
Индульгенция
|
|
|
Реформация,
|
|
|
гелиоцентристік
|
|
|
«Тарихи тұлғаны тап» ойыны .
Мұғалім тарихи тұлғалар туралы шағын мінездемені оқиды және кім туралы екенін табуды сұрау. Егер оқушылар бірден таба алмаса, мұғалім тұлғаның ерекшеліктерін қоса отырып мінездемені оқуды жалғастырады.
Бұл ойыннан кейін «Ыстық орындық» ойынын ұйымдастыруға болады.
Тапсырманы орындау үшін оқушыларға берілген А3 қағазының төрт бұрышына қоғамның барлық салалары бойынша
(саяси, экономикалық, әлеуметтік,мәдени) өзгерістерді жазуды ұсыну.
қоғамның барлық салалары
|
саяси
|
Экономикалық
|
әлеуметті
|
мәдени
|
1.
2.
|
1.
2.
|
1.
2.
|
1.
2.
|
Қорытынды ой түйін:
|
ЕББҚ оқушы (көру және есту қабілеті төмен) сұрақтарға жауапты жазбаша ұсынады.
|
Оқушылар өз жұмыстарында курс бойынша өтілген материалды жүйелейді.
Дескрипторлар:
Оқушылар бір мемлекетті таңдап, шығармашылық тұрғыдан таныстырады;
Оқушылар мұғалім жасырған бір тұлғаны анықтайды;
Оқушылар тарихи тұлғаның рөліне еніп сыныптастарының сұрақтарына жауап береді;
Картада стикерлермен ұлы теңіз саяхатшыларының (Чжен Хе, Х.Колумб, Васко да Гамма, Ф.Магеллан) бірінің бағытын көрсетеді;
Қоғамның барлық салалары бойынша (саяси, экономикалық, әлеуметтік,мәдени) өзгерістерді жазады;
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
«Екі жұлдыз,бір ұсыныс»
|
терминдер аты жазылған карточка
тақырыптық кестелер
Тұлға суреттері
Қоғамдық салалар бойынша кесте
|
