1-тапсырма «Айналмалы бекет»әдісі
Н.Коперник, Д.Бруно, Г.Галилейдің әлемдік ғылымның дамуына қосқан үлесі
Мәтін бөлініп беріледі. Оқушылар мәтінді оқып, талқылайды
Коперник Николай
Бруно Джордано
Галилей Галилео
2-тапсырма
« Т- кестесі» әдісі. Кестемен жұмыс
Ғалымдар
|
Қандай жаңалықтар ашты
|
Тарихи маңызы
|
Н.Коперник
|
|
|
Д.Бруно
|
|
|
Г.Галилей
|
|
|
Еңбектерінің тарихи маңызы..............
|
ЕББҚ оқушы өз таңдауы бойынша қалаған сұрағына жазбаша жауап жазады.
Бір сөйлеммен түйіндеу
Галилео, Коперник, Бруноның суреттерін ұсыныңыз.
- «Оларды не біріктіреді?» сұрағын қойыңыз.
ЕББҚ оқушыға суреттер/иллюстрациялар ұсынылады;
|
Дескриптор
-Коперниктің кім екенін біледі.
-Коперниктің ашқан жаңалығының тарихи маңызын түсінеді
Бруно Джордано өмірімен танысады.
-Бруно Джордано әлемнің құрылымы жөніндегі түсінікке енгізген жаңалығы туралы біледі.
Галилейдің тұңғыш телескоп құрастырушы екенін біледі.
-Ашқан жаңалықтарымен танысады.
-Тарихи маңызын анықтайды.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Екі жұлдыз,бір ұсыныс»
«Бармақпен»
|
Ақпараттық мәтіндер
Тақырыптық кесте
Суреттер
Бейне жазба
Портреттер,
суреттер
|
Қорытынды
|
Кері байланыс
«Аяқталмаған ой...» пайдаландым.
Бүгін мен білдім.......
Маған қиындық туғызды....
Маған ұнады.....
Мен үйрендім...
Маған маңызды болып көрінді..
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау;
|
А4, конспект
|
