Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
Сабақ барысында мен келесі сабағымды қандай факторлар жетілдіретінін білдім?
Тапсырмаларды уақыт мөлшеріне қарай таңдау, топтағы қарым-қатынасты бақылау. Жекелеген білім алушыларды топтық жұмыстарға тарту.
Х бөлім. САЯХАТ ЖӘНЕ ДЕМАЛЫС
1-сабақ.
Сабақтың тақырыбы: Саяхат, оның түрлері
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 5
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқу мақсаттары
|
5.2.7.1 - энциклопедиялар, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу;
5.1.5.1 - тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру;
5.2.4.1 - Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу;
5.4.5.5 - төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің тыныс белгілерін дұрыс қолдану.
|
Сабақ мақсаты
|
Саяхат мен оның түрлері туралы кең түсінік алып, мәтіндегі негізгі ойды анықтайды. Оны өздерінің шығармашылық жұмыстарында қолдана алады.
|
Тілдік мақсат
|
Негізгі сөздер мен тіркестер: саяхат, оның түрлері, саяхатшылар.
|
Алдыңғы оқу
|
Мен ғарышкер боламын
|
Жоспар
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
