|
|
| бет | 13/13 | | Дата | 14.11.2022 | | өлшемі | 57,44 Kb. | | #49902 | | түрі | Сабақ |
| «Ой қозғау» әдісі. №38
2-2∙82
-5+(1/5)-3
Дескриптор
1.Бүтін көрсеткішті дәреженің қасиеттерін біледі
2.Дәрежелеу амалын орындайды
3.көбейтуді орындайды
Дескриптор
1.дәрежелеуді орындайды
2.қосуды орындайды
Топтар дәптерлерін алмастыру арқылы бірін-бір тексереді. «Бағдаршам» арқылы бағалайды.
Бүтін көрсеткішті дәреженің қасиеттерін меңгергендігін анықтау үшін оқушыларға «Деңгейлік тапсырмалар» беремін
І деңгей
|
ІІ д
|
ІІІ д
|
2-10:2-8
х2\(с+d)-3
|
(2-4)-3:27∙2
|
1210:(122)4∙120
|
Дескриптор
|
1.бүтін көрсеткішті дәреженің қасиеттерін біледі
2.өрнекті дәрежеге шығарады
3.өрнекті ықшамдайды
|
1.дәрежені дәрежеге шығарады
2.дәрежелерді азайтады
3.дәрежелерді қосады
|
1.дәрежені дәрежеге шығарады
2.санның нөл дәрежесін табады
3.дәрежелерді азайтады
|
Слайд арқылы дұрыс жауапты тексереді. «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісімен бағаланады.
Кері байланыс. ББҮ кестесін қолданамын
Үй тапсырмасы: №46-47
|
презентация
топқа бөлу қағазы
слайд
Слайд
Тапсырмалар жазылған қағаздар беріледі
Слайд
Оқулық
|
Саралау – қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?
Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Сабақ бойы кейбір оқушыға көмек көрсетемін
Қабілетті оқушыларға тапсырма берілгенде өздері ойланатын , жетелейтін сұрақтар қойып отырамын
|
«Басбармақ», «Бағдаршам», «Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Сергіту сәтінде
Көзбен мойын талғанға жаттығулар жасатамын
|
Сабақ бойынша рефлексия
|
Бүгінгі сабақта белсенді оқу үдері байқалды ма?
|
|
Сабақтын тиімді тұстары
|
|
Сабақтың сәтсіз тұстары
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
