11. 1. 1. 1. Өзінің және өзгелердің спорттық арнайы қимыл-қозғалыс дағдыларының дәлдігін, бақылауды және икемділігін кең ауқымда жоғары дәрежеде көрсету және бағалау
Сабақ мақсаттары:
1. Спорттық ойындардағы қозғалыс дағдыларын түсіну
2. Волейбол ойынынд ажұптық ойын арқылы әртүрлі дағдыларды меңгеру, жетілдіру
3. Топтық жұмыс арқылы дене жаттығуын жақсартуға арналған әдістерді меңгеру
Сендергеойыналаңындақозғалысты не үшінжақсартуқажет?
Құндылықтарды дарыту:
Бағдарламасындағы құндылықтар мен ұлттық, жалпы адамзаттық құндылықтарды дарыту арқылы іс-әрекеттерді сипаттау.
Пән аралық байланыс:
Биология, физика пәнімен кіріктіре ұйымдастыру
Бастапқы білім:
Оқушылардың алдыңғы сабақтардан және мектептен тыс қызметтен алған командалық ойындар туралы білімдері мен дағдылары бар.
САБАҚ БАРЫСЫ.
Сабақ кезендері:
Сабақтағы іс-әрекеттер:
Құрал жабдықтар
Сабақтың басы:
4 мин.
«Тақырып көлеміндегі әрекеттер»
Мақсаты: Игергелі отырған тақырып пен оқыту мақсаттары жөнінде ақпарат беру.
Сипаттамасы: Мұғалім мен оқушының тақырып бойынша бірлескен іс-әрекеттер. Сұрақ-жауап арқылыойынның қозғалыс дағдысытуралы ақпарат анықталады.
Мұғалім әрекеті: Тақырып, жоспардағы іс-әрекеттер жөнінде ақпаратпен, мақсаттарымен таныстырады. Оқушыларды бағалау критерийлерін талқылауға тартады. Сұрақтарға жауап береді. Сыныптың алдына сұрақ қояды:
Қозғалыс дағдысы дегеніміз не?
Спорттық ойындарда қозғалыс дағдысын қалай дамытуға болады?
Қыздырыну жаттығуларын ұйымдастырады.
Оқушы әрекеті: Мұғалімнің берген ақпаратын тыңдайды. Сыныппен бірге сабақ мақсаттарын, бағалау критерийлерін талқылайды, мұғалімнің бағыттаушы сұрағына жауап іздейді.
Тапсырмаларды орындау кезіндегі дене жарақаты қауіпінің алдын-алу үшін қыздырыну жаттығуларын орындайды (жүру, жүгіру, қайталап жүгіру, бір орындағы ЖДЖ-ын орындайды).
Бағалау: Мұғалім ауызша кері байланыс береді. Ерекшеленген сұрақтар мен жауаптарды атап өтеді.
Әрбір тапсырма үшін үлкен бос кеңістік. Мұғалімге арналған ысқырық. Волейбол алаңы мен тор. Волейбол доптары.
