11. 1. 1. 1. Өзінің және өзгелердің спорттық арнайы қимыл-қозғалыс дағдыларының дәлдігін, бақылауды және икемділігін кең ауқымда жоғары дәрежеде көрсету және бағалау
Сабақ мақсаттары:
1. Спорттық ойындардағы қозғалыс дағдыларын түсіну
2. Волейбол ойынынд ажұптық ойын арқылы әртүрлі дағдыларды меңгеру, жетілдіру
3. Топтық жұмыс арқылы дене жаттығуын жақсартуға арналған әдістерді меңгеру
Бағалау критерийлері:
1. Волейбол ойынындағы жаңа қозғалыс техникаларын орындайды, қайталау арқылы жетілдіреді
2. Жұптық ойында реттілікті сақтайды
3. Дене жаттығуын жақсартуға арналған әдістер құрастырады
Бағыттаушысұрақтар
Қозғалыс дағдысы дегеніміз не?
Спорттық ойындарда қозғалыс дағдысынқалайдамытуғаболады?
Волейбол ойынында әртүрлі әдістердібілунеге маңызды?
Миссия, пайымдау, құндылықтар
МИССИЯ
-Шығармашылықты нығайту
-Әлемдік білім беруді түсіну
ПАЙЫМДАУ
-Қазақстанның белсенді азаматтарын дамыту
ҚҰНДЫЛЫҚТАР
-Ынтымақтастық
-Жауапкершілік
Тілдік мақсаттар
Оқушылар:
Спорт ойындарының жеке және командалық қозғалыс дағдыларын дамытуға көмектесетіндігі туралы өзінің түсінігін талдап, көрсете алады.
Оқушылар төмендегідей сөздер мен сөз тіркестері туралы біледі:
шабуыл, қорғаныс
адалойын, өзараәрекеттестік, жарыс
кеңістіктебағдарлану
төреші, ойыншылар
командалық жұмыс
тактика, стратегиялар
жүгіру, жылдамдықтыжәнебағытты өзгерту
Талқылауүшінсұрақ:
Сендергеойыналаңындақозғалысты не үшінжақсартуқажет?
Құндылықтарды дарыту:
Бағдарламасындағы құндылықтар мен ұлттық, жалпы адамзаттық құндылықтарды дарыту арқылы іс-әрекеттерді сипаттау.
Пән аралық байланыс:
Биология, физика пәнімен кіріктіре ұйымдастыру
Бастапқы білім:
Оқушылардың алдыңғы сабақтардан және мектептен тыс қызметтен алған командалық ойындар туралы білімдері мен дағдылары бар.
САБАҚ БАРЫСЫ.
Сабақ кезендері:
Сабақтағы іс-әрекеттер:
Құрал жабдықтар
Сабақтың басы:
4 мин.
«Тақырып көлеміндегі әрекеттер»
Мақсаты: Игергелі отырған тақырып пен оқыту мақсаттары жөнінде ақпарат беру.
Сипаттамасы: Мұғалім мен оқушының тақырып бойынша бірлескен іс-әрекеттер. Сұрақ-жауап арқылыойынның қозғалыс дағдысытуралы ақпарат анықталады.
Мұғалім әрекеті: Тақырып, жоспардағы іс-әрекеттер жөнінде ақпаратпен, мақсаттарымен таныстырады. Оқушыларды бағалау критерийлерін талқылауға тартады. Сұрақтарға жауап береді. Сыныптың алдына сұрақ қояды:
Қозғалыс дағдысы дегеніміз не?
Спорттық ойындарда қозғалыс дағдысын қалай дамытуға болады?
Қыздырыну жаттығуларын ұйымдастырады.
Оқушы әрекеті: Мұғалімнің берген ақпаратын тыңдайды. Сыныппен бірге сабақ мақсаттарын, бағалау критерийлерін талқылайды, мұғалімнің бағыттаушы сұрағына жауап іздейді.
Тапсырмаларды орындау кезіндегі дене жарақаты қауіпінің алдын-алу үшін қыздырыну жаттығуларын орындайды (жүру, жүгіру, қайталап жүгіру, бір орындағы ЖДЖ-ын орындайды).
Бағалау: Мұғалім ауызша кері байланыс береді. Ерекшеленген сұрақтар мен жауаптарды атап өтеді.
Әрбір тапсырма үшін үлкен бос кеңістік. Мұғалімге арналған ысқырық. Волейбол алаңы мен тор. Волейбол доптары.
