Окушы білімін бағалау, көтермелеу, мадақтау. Үйге тапсырма: Мәтінді оқу , Сымнан жасалатын өрнектердің суретін салып келу.
№13 сабақ. Сабақтың тақырыбы: Ойма (резьба) арқылы біріктіру. Ойма түрлері Тәрбиелік максаты: өз алдына мақсат қойып, сол мақсатқа жете білуге, тапсырманы уақында орындауға, өз еңбегін бағалауға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Аралас
Сабақтын көрнекілігі:сабақтың жоспары, сабақтың тақырыбы бойынша плакат, планшет ұстагышы, токарлы станоктар, кұралсаймандар, щтангенциркульдер, дайындама,тетіктерің эталоны, щетка-сметка, очки,сызбалар тақтада
Өндірісі оқыту жұмысының қөлемі: Оқу тетіктер.
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру болімі: -Оқушылармен амандасу.
-Оқушыларды түгендеу.
-Оқушылардың сабаққа әзірлігін тексеру.
II . Сабақтың құрылымы: -сабақтын тақырыбы мен мақсатын таныстыру.
-оқушылрды өткен сабақ бойынша сұрау.
Өткен тақырыпты тексеру Сұрақ:-Қескіштің кандай турлерін білесіндер? Жауап:- а. Тура өтетін кескіш
б. Бүгілген кескішпен ,в. Тартып созылған кескіш
г. Майыстырылған кескіш ,д. Дөңгелек кескіш ,е. Тік кескіш ,з. Ойма кескіш
Сұрақ: – Колданылатын өлшем инстументерді атап берініз? Жауап: – а .штангенциркуль
б . микрометр ,в . колибр – пробка ,г . сызғыш
Сұрақ: – Станоктың бөлшектерін сұрау ? Жауап: – Алдыңғы топай дайындаманы бекіту үшін қызмет етеді жәнеде оған айнамалы қозғалыс береді.Жауапты бөлімі айналдырық-жылдамдык корабынын негізгі білігі, дайындамаға айнамалмалы берілісі үшін, сонымен қатар айналдырықтың айналым санының өзгеруі үшін кызмет етеді.
Берілістер қорабы-жүрістік бұрама мен жүрістік бөлігіне айналым беретін және де берілістер мөлшерін өзгертетін механизм.Айналмалы қозғалыс берілістер қорабына кері қимылды механизм мен ауысымды тісті доңғалақтармен гитараның көмегі арқылы айналдырықтан беріледі.
