Қорытындылау. Сұрақтар қою арқылы сабақта орындаған жұмысын қорытындылайды.
1.Қазақстан Республикасы қандай мемлекет?
2.Қазақстанда тұратын қандай ұлт өкілдерін білесің?
3. Халықтар достығының маңыздылығы неде?
Рефлексия. «Пантомима» әдісі Қозғалыс арқылы рефлексия.
Қолдарын жоғары көтеріп, алақандарын соғу және аяқтарының ұшымен тұру – өте жоғары сарапшылық, мәз-мейрамдылық қатынас.
(ҮТ) «Татулық – табылмас бақыт»эссе жазу.
Саралау – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
Топтық жұмыс Саралау түрі: «Қарқын» «Кім жылдам?» әдісі арқылы әр оқушы сабақтың мақсатын ашатын мақал- мәтелдер, нақыл сөздер айтады.
(Т)(С. «Дереккөздер») «Галереяны шарлау» әдісі
«1 мамыр – Халықтар достығы мерекесі» туралы ашық хаттар, «Көпұлтты Қазақстан» сценарий, «Халықтар достығының фестивалі» бейнефильмін смартфондар, наушниктер арқылы шығармашылық жұмыс орындайды.
«Қазақстан халқы» тақырыбы бойынша ұжымдық, өздік жұмыстарында оқушылар бір-бірін бағалайды.
Топтық жұмыс барысында топтар бірін-бірі бағалайды.
