ҚБ «Бәрекелді, әттеген-ай»  Бағалау  парақшасын  толтырады.  ҚБ

қайшылық тудырушы кедергілер жазылады. 
Балықтың құйрығына: анықталған жұмыстың нәтижесі мен талданған 
тақырыптың қорытындылау сұрағына жауап жазылады. 
3 топ .
" Өзендердің қоректенуі мен режимі ". 
«Куббизм» әдісі арқылы талқылайды. Әр тапсырманы орындап, әртүрлі 
шешімдерді бір ойға шоғырландырады.
Зерттеңіз 
1. Өзенге 
Суреттеу 
1.Қазақстанда ішкі сулар қалай таралған?
Қарсы шығыңыз 
1. Қазақстанның ішкі сулары қалай ластануда? 
2. Экологиялық жағдайы? 
Қолданыңыз 
1. Қазақстанның ішкі суларын қалай тиімді шаруашылықта пайдалануда? 
-Тақырыптағы жаңалықтарын анықтап, жағымды жақтарын зерделейді. 
Басбармақ арқылы бағалауды тапсырамы 
№3Шығармашылық топтық тапсырма
Өзен аты:
1.Өзеннің материктегі орны, алабы
2.Өзен қайдан бастау алады, қайда құяды?
4.Өзеннің қоректену көздері
5.Шаруашылық маңызы.өзендердің бүгінгі күндегі экологиялық жағдайы. 
Әр топқа бір өзеннен бөліп беремін сол бойынша жазып шығады. 
1топ Ертіс 
2 топСырдария 
3топ Жайық 
№4«Серпілген сауал» әдісі
сұрақ жауапты
орындайды 
Сұрақ жауап
арқылы сұраққа 
жауап береді, 
логикалық ойлай 
білуі мен сыни 
көзқарасы таныта 
білу дағдылары 
қалыптасады 

Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын 
дамытуға қол жеткізу үшін сыныптағы оқушылардың арасында сұрақтарды 
лақтырамын. 
1) Ішкі суларға не жатады? 
2) Қазақстан аумағындағы қандай өзендерді білесіңдер? 
3) Өзен жүйесінің ерекшеліктері қандай болады? 
4) Қазақстанның аумағында қанша өзен бар? 
5)Өзеннің бір жыл бойында аққан су шығыны қалай аталады? 
6)Биік таулы өзендер неліктен қар және мұздықтармен қоректенеді? 

жүктеу/скачать 1 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: