С-2: Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешуде қандай ережелерді және формулаларды пайдаланамыз?
С-3: Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешудің неше тәсілін қарастырдық?
С-4: Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешудің бірінші тәсілі қандай, мысал келтір.
С-5: Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешудің екінші тәсілі қандай, мысал келтір.
|
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады
Оқушылар тақырыпқа қатысты есептерді шығарады.
Таңбалар ережесін қолданады.
+(+)=+
-(+)=-
+(-)=-
-(-)=+
(-)*(+)=-
(+)*(-)=-
(-)*(-)=+
(-)/(+)=-
(+)/(-)=-
(-)/(-)=+
Оқулықтан тақырыпқа қатысты есептерді шығарады.
Тапсырманы орындайды
|
Оқушылар қате жазылған теңдеуді тауып дұрыстап шығарады
«Ең үздік жауап»
бір-бірімен жұмыстарын алмасып,өзара бағалау жасайды
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Өзін-өзі бағалау
|
Жалпы білім беретін мектептің 6–сыныбына арналған оқулық.
Оқулық авторлары: Т.А.Алдамұратова, Қ.С.Байшоланова, Е.С.Байшоланов Алматы «Атамұра» баспасы 2018 жыл
|
Бекіту
|
№1. «Кім жылдам?» ойыны. Шапшаңдыққа берілген есептер.
жауаптар
теңдеуді шешу
|
5
|
-3; 3
|
-1; 2,5
|
|
-8; 8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№2.
Теңдеуді шешіңдер:
а) ; б) ; в) .
№3.
Теңдеуді шешіңдер:
Дескриптор:
- сыртқы модульді ашады;
- ішкі модульді ашады;
- модульдік теңдеуден сызықтық теңдеуге көшеді;
- модулі бар теңдеудің түбірін табады.
Жеке жұмыс
1-тапсырма. Теңдеуді шешіңіз:
2-тапсырма. Теңдеуді шешіңіз:
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
Дескриптор:
- Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешеді.
- теңдеулердің түбірін табады.
«Басбармақ» әдісімен бағалау жүргізіледі
|
|
Кері байланыс
|
Бүгінгі сабақта:
- модульдің анықтамасын теңдеулер шығаруда қолдану. - модульдің анықтамасын қолданып, |x ± a| = b түріндегі теңдеулерді шешу. Қорытынды. х a= b, түріндегі теңдеулерді шешуде
Егер болса, екі түбірі;
Егер болса, түбірі жоқ.
Егер болса, бір түбірі болады Рефлексия:
Білемін
|
Білдім
|
Білгім келеді
|
|
|
|
Үйге тапсырма. №830.
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
|
