Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
№579-582
|
Оқулықты оқып танысып шығады.
|
Дескриптор:
Әр тапсырмаға 3 -5балдан
1. Бірлесіп орындалатын жұмыстарды
сипаттап көрсетеді.
|
Оқулық
|
|
1- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-тапсырма №579 есеп
|
Дескриптор: Жалпы - 5 балл
|
5-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
2- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2-тапсырма №580
|
Дескриптор: Жалпы - 2 балл
|
5-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
3- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-тапсырма№581 есеп
|
Дескриптор: Жалпы - 2 балл
|
5-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
4- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2-тапсырма 582
|
Дескриптор: Жалпы - 5 балл
|
5-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Үйге тапсырма №583
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
