Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Өзін- өзі тексеру
7 мин.
|
І.Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу
|
Бір-біріне бүгінгі күнге жақсы тілектер айтады.
|
Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Өткен білімді еске түсіру
|
«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.
|
Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Тақта
|
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
1-тапсырма:
Жұптық жұмыс
Оқулықтағы
берілген жаттығуларды орындатады.
|
Сыныптасымен жұптасып, сабақтас құрмалас сөйлемдерді пайдаланып, диалог құрайды.
|
Дескриптор:
Жалпы – 4 балл.
- Ойын айтады
-Сипаттайды
Бас бармақ әдісін қолданып кері байланыс жасайды.
|
9-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Тақта
|
|
3-тапсырма:
Викториналық сұрақтар қоямын.
|
Сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
- Сұрақтарға жауап береді
|
9-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
Бекіту
|
Тапсырма:
Оқулықта берілген айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды.
Тапсырма
Жеке жұмыс
Тапсырма
Жеке жұмыс
4- тапсырма
Жеке жұмыс
5- тапсырма
Жеке жұмыс
12- тапсырма
Ойтаразы
|
Жазылым
Әлемдік қақтығыстар туралы мәлімет жинайды. Негізгі ақпаратты сызба түрінде жүйелеп жазады.
Айтылым
Сұрақтарға жауап беріп, ой бөліседі. Тақырып туралы «SWOT» талдау арқылы айтып береді.
Жазылым Айтылым
Мәтіндегі тірек сөздердің глоссарйиін түзіп жазады.
Тақырып бойынша 7 сұрақ жазады.
Жазылым
Берілген сөздерді пайдаланып, сөйлем құрайды.
Айтылым
«Ашық микрофон» тәсілі арқылы бүгінгі тақырып бойынша бір- біріне сұрақ қояды.
|
