Сабақтың тақырыбы: Дінаралық қақтығыстар: шығу себебі мен салары Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
- Бұл бет үшін навигация:
- Қатысқан оқушылар: 9 Қатыспаған оқушылар : Сабақтың тақырыбы
- Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
- Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/уақыт
- Ресурстар Сабақтың басы (5 минут)
- «Ең жақсы тілек» әдісі
- Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», Слайд Сабақтың ортасы
- Сөйлесейік 1- тапсырма Жазайық 2-тапсырма Сергіту сәті
- Айтылым Жеке қажеттілігі
- Айтылым Рөлге бөліп оқы. Айтайық Оқиық Сөйлемді толықтырып жаз. Сергіту сәтін орындайды.
- Дескриптор
- Оқулық сөздік слайд Оқу құралдарының суреті Интербелсенді тақта Слайд Оқулық
- Сабақтың соңы 3 минут Үй тапсырмасын беру : 4-тапсырма
|
Күні : 04.04.2023ж. |
Педагогтің аты-жөні: Нурбекова М.Н. | |||||
|
Сынып: 4 В |
Қатысқан оқушылар: 9 Қатыспаған оқушылар : | |||||
|
Сабақтың тақырыбы: Байқоңыр | ||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары |
4.1.5.1* тыңдаған оқиға/әңгіме бөліктерінің жалғасын болжау 4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу | |||||
|
Сабақтың мақсаты : |
Мәтіндегі сөздерді тыңдайды, сұрақ қояды. Мәтіндегі ақпараттың тақырыппен байланысына түсініктеме береді.Мәтін мазмұнындағы негізгі ойға өз көзқарасын білдіреді. | |||||
|
Сабақтың барысы | ||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
Сабақтың басы (5 минут) |
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу. «Ең жақсы тілек» әдісі Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады. Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды. |
Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», |
Слайд | |||
|
Сабақтың ортасы (6-37 минут) |
1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады: Ойқозғау Жаңа сөз үйренейік Сөйлесейік 1- тапсырма Жазайық 2-тапсырма Сергіту сәті Оқып және жауап берейік 3– тапсырма. Жазайық ЕББҚ. (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) Тапсырма сөйлемді толықтырып жазуға анық, нақты түсінділіп беріледі. Мұғалім тарпынан қолдау көрсетіледі, Айтылым Жеке қажеттілігі: төмен деңгейлі оқушыға жұптық саралау жүргізіледі. Жоғары деңгейлі оқушымен жұптастырып, спикер рөлі беріледі Жазылым Айтылым Толықтырып жаз. |
Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. сөз аударма сөз тіркесі, сөйлем Әлем –мир Ғарышкемесі- касмический корабль Ғарышайлағы- космодром Ғарышкер -космонавт Ғарыш –космос Ұшқыш- летчик Айтылым Рөлге бөліп оқы. Айтайық Оқиық
Сергіту сәтін орындайды. "Сыныпта кім бар?" ойыны. Мақсаты: Оқушылардың шапшаң, жылдам қозғалып, есту қабілеттерін, бірін - бірі сезу қабілетерін дамыту. Жүргізілуі: Сыныпта 2 оқушы бар деп айтылған 2 оқушы ғана орынынан тұрады. Егерде сыныпта ешкім жоқ деп айтсам, оқушылар парта астына кіреді. Айтайық Айтылым Біз ......................... сабағында есеп шығарамыз. Біз .................... сабағында ағылшынша сөйлейміз. Біз ......................... сабағында қазақша сөйлейміз. Біз .......................... сабағында жаттығу жасаймыз, жүгіреміз, секіреміз, ойнаймыз. |
Дескриптор: -Сөйлемді толықтырып жазады. 2 балл Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан» Дескриптор 3 балл -Сұрақтарға жауап береді Смайликтер Дескриптор 3 балл -Сөйлем құрайды |
Оқулық сөздік слайд Оқу құралдарының суреті Интербелсенді тақта Слайд Оқулық АКТ Оқулық слайд Жеке жұмысқа арналған тапсырмалар | ||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Үй тапсырмасын беру : 4-тапсырма |
| ||||
|
Кері байланыс «Білім сандығы» |
Өз деңгейлерін анықтайды. |
| ||||
|
Бағалау |
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | |||||
жүктеу/скачать 0,65 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
