Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
3минут
Үй тапсырмасын сұрау
7 минут
Жаңа сабақ
10 минут
|
Класпен сәлемдесу, класты түгендеу
6-тапсырма, 66-бет
«Ойтүрткі» әдісі бойынша сұрақтар қойылады.
1.Достық жайында айтылған шешендердің қандай сөзін оқыдыңыз?
2.«Достық – өмірлік нұсқа» дегенді қалай түсінесіз?
С.Бәйтерековтың «Жан досым» әнін оқушылар бірігіп шырқайды.
Өлеңнің мазмұнын жұп болып, талқылап, жұмыс жасайды.
|
Оқушылар класпен сәлемдеседі.
Кезекші мәлімдемесі
|
Дескриптор:
Тақырып төңірегінде шағын әңгіме жазады-1балл;
Әңгімеге достық тақырыбындағы мақал-мәтел, тұрақты сөз тіркесін қолданады -2балл;
|
Тақта, бор, оқулық
Оқулық
|
Сабақтың ортасы
Тапсырмалармен жұмыс
8 мин
7 мин
|
1-тапсырма:Жазылым тапсырмасы
(Жұптық жұмыс)
2-тапсырма: Жазылым тапсырмасы
(Жұптық жұмыс)
|
7-тапсырма, 67-бет
Мәтіндегі тыныс белгілерді қойылу мақсатына қарай түсіндір.
8-тапсырма, 67-бет
«Дос табу қиын, ал оны сақтау одан да қиын» деген тақырыпта көршімізбен диалог құрастырамыз.
|
Смайлик беру арқылы бағалау
«Үш шапалақ» әдісі арқылы бағаланады.
|
Смайлик, оқулық, дәптер, қалам, тақта, бор
Үш шапалақ, оқулық, дәптер, қалам, тақта, бор
|
Сабақтың соңы
3мин
Бағалау
1мин
Үйге тапсырма
1мин
|
«Тазалық » әдісі арқылы кері байланыс жасау арқылы оқушылар бір-бірлеріне пікір білдіреді.
Оқушылардың сабақ бойы алған бағаларын есептеу арқылы бағалау жұмысы жүргізіледі.
10-тапсырма, 67-бет.
|
Оқушылар сабақтан алған мәліметті чемоданға, қажет емес мәліметті қоқыс жәшігіне, еттартқышқа әлі де жетілдіру керек мәліметті жазаы.
Бағаланады.
Берілген мақалдар мен фразеологизмдерді қатыстырып, шағын әңгіме құрастыр.
|
|
|
