Кейіпкерлер
|
Іс-әрекеті
|
Менің ойым ша
|
Әке
|
|
|
Бала
|
|
|
Дәнсіз бидай
|
|
|
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушының жазылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор:
Жалпы – 5 балл
- басты кейіпкерді табады
- кейіпкерлердің іс-әрекетін анықтайды – өлеңнен түсінгенін айтады
- автор ойына талдау жасайды
- сөздерді адам болмысымен салыстырып сипаттайды
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-Шығарма кейіпкерін анықтайды.
-Әр кейіпкердің іс-әрекетін анықтайды.
-Әр кейіпкердің образын ашады.
|
5-сынып оқулығы
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың соңы
Ой
толғаныс.
Рефлексия
8 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын , рефлекциясын тыңдайды. Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушыларыдың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Жеке жұмыс
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенділігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының тиісті баллын қойып бағалайды.Сонымен қатар оқушыларды ынталандыру үшін «Қошеметтеу әдісі» арқылы бағалайды.
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу».
Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды.
|
«Мадақтау сөз» әдісі.
1-10 баллдық жүйе бойынша бағаланады.
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
