Топтық жұмыс.Сыныпты шағын топтарға бөлемін. Топтар келесі көріністерді көрсетеді:
І топ: ежелгі адамдардың тастардан еңбек құралын жасауы;
ІІ топ: терімшілік пен егіншілікпен айналысуы;
ІІІ топ: аң аулауы;
IV топ: от жағу тәсілін;
V топ: ежелгі адамдардың тастарға сурет салуы;
VI топ: тоқымашылық, тері өңдеу;
VII топ: баспана салу.
Оқушы үшін:
Бағалау критерийі
|
№
|
Дескрипторлар
|
+/-
|
Ежелгі адамдардың өмір сүру жағдайының даму барысын анықтайды
|
1
|
Ежелгі адамдардың тастардан еңбек құралын жасауын біледі.
|
|
2
|
Терімшілік пен егіншілікпен айналысуын біледі.
|
|
3
|
Аң аулаулары туралы біледі.
|
|
4
|
От жағу тәсілі туралы біледі.
|
|
5
|
Ежелгі адамдардың тастарға сурет салулары туралы біледі.
|
|
6
|
Тоқымашылық, тері өңдеу тәсілдері туралы біледі.
|
|
7
|
Баспана салу әдістері туралы біледі.
|
|
Мұғалім.Бұл сабақты таспаға түсіріп, келесі сабақта талдауға болады.
Болжам: деңгейі жоғары оқушылар тапсырманы нақтылы орындаса, орта деңгейлі оқушылар мәселені тапсырманы толығымен ашып бере алмауы мүмкін. Ал төменгі деңгейлі оқушылар тапсырмадан ауытқулары болуы мүмкін
|
Оқушылар «Тас дәуіріндегі Қазақстан» тақырыбы бойынша топпен жұмыс жүргізеді
Оқушылар көріністерге қажетті барлық заттарды алдын ала дайындайды
Бұл сабақта оқушылардың білімін жинақтайтын түрлі шығармашылық тапсырмалар орындатуға болады (постер, зерттеу күнделігі, альбом жасату).
Оқушылар өздерінің алған білімдеріне негізделе отырып, өзіндік интерпретацияны көрсетеді. Әр топ өз көріністерін сипаттап, таныстырады
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
Бағалау:«Бас бармақ» әдісі арқылы әр топ өзге топ өкілдерін бағалайды. Бағалау парақшасына белгілеп алып отырамын.
Бағалау: арнайы бағалау парақшасы арқылы өзіме белгілеп алып отырамын.
ҚБ «Өзін-ӛзі бағалау»
|
Ж.О.Артықбаев
, Ә.Ә.Сабданбекова,
Е.А.Әбiл «Қазақстан
тарихынан әңгiмелер»
– жаңа оқу бағдарламасы
бойынша жазылған оқулық
Источник:
http://e-history.kz/kz/books/
education/view/
259#scontent
© e-history.kz
Ватман, маркер
ҚБП
А4 қағазы
маркер
Ватман маркерлер
ҚБ парағы
|
Сабақтың соңы
Қорытынды
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
Кері байланыс
Оқушыларға "Не білдім, не үйрендім, нені білгім келеді?" кестесін толтыруды ұсыну (бірнеше оқушы өз қалауымен карточкасын оқуы мүмкін)
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
