Сабақтың соңы
37 – 40 мин
|
Кері байланыс: «5-5-1» (Оқушылар сабақ кезінде нені меңгергендері жайлы 5 сөйлем жазады. Одан кейін сол 5 сөйлемді 5 сөзге дейін қысқартады. Соңында 5 сөзді 1 сөзге қысқартады. Оқушылардың өздерінің түйінді сөзін бүкіл сыныппен бөліседі)
Рефлексия:
«Білім теңізіне желкенді кеме жіберіңіз»
Тақырыпты меңгердім деген оқушылар кемелерін теңізге орналастырады, ал сабақты түсінбедім, өзіне сенімсіз оқушылар жағаның шетіне орналастырады. Кеме желкендерінің арт жағына есімдерін жазады.
Үй тапсырмасы: №40
x2+y2=r2 шеңбері A(4;2) нүктесі арқылы өтетіні белгілі. Осы шеңберге B(-4;2), C(-4;-2), D(4;-2), E(2;4), F(-2;-4) нүктелерінің қайсысы тиісті болады?
|
Топтық тапсырмалар берілгенде топ ішіндегі әр оқушы өз рөлдерін анықтап, қабілеттеріне қарай сараланады. Жеке, жұптық, топтық жұмыстармен айналысады.
|
Белсенді оқу тәсілдері : «Тілек шоғы», «Сиқырлы сандықша», «Допты лақтыру», «Суретші», «Ойлан.Жұптас.Пікірлес» әдістерін пайдаландым. Қалыптастырушы бағалау түрлері: «Қошемет», «Геометриялық фигуралар», «Екі жұлдыз, бір тілек», «Бас бармақ» , «+», «-», «қызықты» әдісі арқылы бағаланады.
|
-Оқушылардың партада түзу отыруын;
-Денсаулық сақтау үшін «Математиктер биі» сергіту сәтін;
-АКТ-ны уақытында қосып, сөндіруді қадағалаймын.
|
