Сабақтың басы
|
I.Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа дайындықтарын тексеру.
Үй тапсырмасын тексеру: Тақтада тапсырма дұрыс жауабымен көрсетіліп тұрады.
|
Шаттық шеңберін құрып «Өзіңе тілегенді,өзгеге тіле»! әдісі арқылы бір-біріне тілек айтып,жақсы көңіл күй сыйлайды.
Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.
«Мен саған, сен маған» арқылы оқушылар бір-бірінің үй тапсырмасын тексереді.
|
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
|
https://bilimland.kz/kk/subject/matematika/6-synyp/eki-ajnymalysy-bar-syzyqtyq-tengdeuler-zhujeleri?mid=%info%
|
Сабақтың ортасы
|
Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен шешу үшін:
теңдеулердің біреуін қандай да бір айнымалыға қатысты шешу керек;
табылған өрнекті екінші теңдеудегі сол айнымалының орнына қою керек;
алынған бір айнымалысы бар теңдеуді шешу керек;
екінші айнымалының сәйкес мәнін табу керек.
|
. Тапсырмалар.
Теңдеулер жүйесінің шешімін тап:
а)
ә)
|
1.Тапсырма қатесіз орындалды,тұжырым дұрыс
жасалды;
2. Тапсырма қатесіз орындалды,тұжырым дұрыс емес;
3. Тапсырма қатесіз орындалды,тұжырым жасалмады.
Мұғалінің мадақтамасы: Жарайсындар
|
https://bilimland.kz/kk/subject/matematika/6-synyp/eki-ajnymalysy-bar-syzyqtyq-tengdeuler-zhujesin-qosu-tasilimen-sheshu--11682?mid=%info%
|
