1 және 2-тапсырмаларды орындау барысында оқушылар тарапынан іске асатын әрекеттер: ондықты, жүздікті, мыңдықты құрастырады;
бір-бірден онға дейін, ондықтармен жүзге дейін,
жүздіктермен мыңғадейін
1-тапсырма.
Критерий:
санаудың ірі бірлігі – жүзді құру, 1000-ға дейін жүздіктермен санау, жазу, салыстыру. Дескриптор:
тапсырма қосындыны табуға берілген есептіталдау, шешуін санды өрнек түрінде жаза білу дағдысын жетілдіреді.
Мәтін мұқият оқылады.
Қазан айында кітапханадан 45 бала, ал қараша айында 44 бала кітап алды. Осы екі айда барлығы неше бала кітап алды?
Мәтіннен нетүсіндің?
Қазан айында кітапханадан 45 бала, ал қараша айында 44 бала кітап алғанынбілдік.
Есепте несұралады?
Екі айда барлығы неше бала кітап алғанысұралады.
Есептің сұрағына жауап беруге бола ма? Қандай амал орындаймыз?
Есептің сұрағына жауап беру үшін қосу амалын қолданамыз.
Өрнек құрайық: 45 +44.
Есептің шешімін, жауабын жазамыз: 45 + 44 = 89. ә) Қазан және қараша айларында кітапханадан
санайды; сұрақтарға жауап береді.
тапсырмада сандарды салыстырады, зерттейді, баяндайды, жазады, әр санның ондығын көрсететін цифрды анықтайды, ондықтарды, жүздіктерді қосу мен азайту тәсілдерін түсіндіреді, амалдар орындайды.
