Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
2 6 мин.
|
1-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушыларға сұраққа жауап жаздырады. Қадағалайды.
3-тапсырма
Жұптық жұмыс
|
Айтылым
Ойтүрткі
Мұхит туралы қойылған сұрақтарға жауап береді.
Айтылым
«Сандарды сөйлетіңіз»
Сан есімдерді қатыстырып, сыныптасына мұхиттың маңызы туралы ақпарат береді.
|
Дескриптор:
-Сұрақтарға жауап береді.
-Оқып береді.
-Пікір алмасады.
Жалпы –3 балл
Дескриптор
4-балл
-ақпарат береді
-сан есімдерді қолданады
-ой бөліседі.
|
Оқулық,
жұмыс дәптерлері.
Интербелсенді тақта
|
Топтық жұмыс
|
2-тапсырма
Топтық жұмыс
Тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
4-тапсырма
Жеке жұмыс
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Тыңдалым
Негізгі ақпаратты тезис түрінде жазып, постер қорғайды.
Мұғалімнен кері байланыс алады. Түсінбеген сұрақтарын мұғалімнен сұрайды.
|
