Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№5-тапсырма:
Жұптық жұмыс
Өз пікіріңді сабақ тақырыбымен ұштастырып, тұжырымдап жаз.
6-тапсырма
Жеке жұмыс
|
Оқылым
Мәтінді рөлге бөліп оқиды.
Мұғалімнін берген тапсырмасы бойынша өз ойын тұжырымдап жазады.
Айтылым
Монолог құрады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
- мәтінді оқиды
-Өз пікірін сабақ тақырыбымен ұштастырып жазады.
Дескриптор
3-балл
-монолог құрады
-өз ойымен бөліседі
-баға береді
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК
Интербелсенді тақта
Кесте
|
|
№8-тапсырма:
Жеке жұмыс
|
Жазылым
Сөздерді сәйкестендіреді.
қыруар мал
|
сансыз көп мал
|
аңсары ауып
|
тәбеті ауып
|
сүр иісі
|
сүрленген еттің иісі
|
көңіл бірленген
|
көңілі жайланған
|
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады.
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
-сөздерді сәйкестендіреді..
- сызбаны толтырады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК
Сызба
|
|
№7-тапсырма:
Жұптық жұмыс
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым және айтылым дағдысы қалыптасады.
9-тапсырма
Жеке жұмыс
|
Жазылым
Қарамен берілген сөйлемді жұп болып талдайды. Қазақ халқының салт- дәстүрімен байланыстырады.
Айтылым
Ойтаразы
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
- талқылайды
-ойын айтады
Десркиптор
-қорытынды жасайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК
«Салт- дәстүрлер» кітабы
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: «Қорытынды» тәсіл.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
