Сабақтың тақырыбы: Экологиялық апат Бөлім


Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету»



бет77/113
Дата25.11.2023
өлшемі0,71 Mb.
#125955
түріСабақ
1   ...   73   74   75   76   77   78   79   80   ...   113
Байланысты:
10 сынып .мектепҚТӘ 2-тоқсан (1) (1)

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді.

ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.

5-тапсырма:

Топтық жұмыс


Мұғалім бағыт-бағдар береді.
Қосымша сұрақтар қойып толықтыру жұмысын жасайды.

Оқылым:
Мәтінді рөлге бөліп оқып, топқа бөлініп талдайды. Постер қорғайды.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың оқылым, айтылым дағдысы қалыптасады.
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
-Тақырып бойынша мәтін құрастырады.
-мәтінді таладйды.

11-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
ДК

Интербелсенді тақта






6-тапсырма:
Жеке жұмыс



Айтылым:
Амандық сұрауда қолданылған сөздер неліктен түрлі-түрлі болды? Өз ойын дәлелдейді.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.

Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-сұраққа жауап береді
-мағынасын анықтайды.

Оқулық
Жұмыс дәптерлері
Презентациялық слайдтар




7-тапсырма:
Жұптық жұмыс
8-тапсырма
Жеке жұмыс


9-тапсырма
Жеке жұмыс

Айтылым:
Жұптасып берілген тапсырманы орындайды.
Федоров не нәрсеге таңғалды? Оның келу мақсаты не?
Диалог құрады.
Жазылым
Мәтіннің соңындағы аяқталмаған ойды әрі қарай толықтырып жазады.
Жазылым
Ойтаразы
«ПОПС» формуласын қолданады.

Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
-диалог құрады
-тапсырманы орындайды.

Дескриптор


3-балл
-мәтін жазады
-ойды аяқтайды

Дескриптор


3-балл
-қорытынды жасайды.

Оқулық
Жұмыс дәптерлері

Суреттер топтамасы


Кесте


Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.





«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.



Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгін сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны.....
- сабақтан соң маған........келді
- бүгін маған..........сәті түсті.
- қызықты болғаны.....
- ......қиындық тудырды.
- менің түсінгенім.....
- енді мен......аламын.

Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!
Жақсы!
Талпын!


Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.







Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   73   74   75   76   77   78   79   80   ...   113




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет