Сабақтың тақырыбы: Экологиялық апат Бөлім



бет8/113
Дата25.11.2023
өлшемі0,71 Mb.
#125955
түріСабақ
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   113
Байланысты:
10 сынып .мектепҚТӘ 2-тоқсан (1) (1)

3-тапсырма
Жұптық жұмыс

Айтылым
Ойтүрткі
Сұрақтарға жауап береді. Суретпен жұмыс жасайды. Арал теңізі туралы кестеге салып ой бөліседі.
Айтылым
Оқушылар жұптасып берілген тапсырманы орындайды.

Дескриптор:
-Кестені толтырады.
-Пікірлерін толықтырады. Жалпы - 3 балл.


Дескриптор
5-балл
-сұраққа жауап береді
-пікірін дәлелдейді.

11-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері

Суреттер топтамасы


Смайликтер

Топтық жұмыс



2-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқушыларды топқа бөлу арқылы тапсырманы орындауын қадағалайды.


5-тапсырма
Жеке жұмыс


Ойтаразы
Жеке жұмыс

Оқылым
Өлеңді түсініп оқиды.
3 топ болып, бір-бірімен кішігірім жарыс ұйымдастырады. Сұрақтар қояды.
Айтылым
Сұраққа жауап береді. Берілген сөздерді қолданып, өлең шумағының экологияға қатысы барын түсіндіреді.
Айтылым
«Раунд- Робинд» әдісін пайдаланады.

Дескриптор:
-Топқа бөлінеді.
-Сұрақтар қояды.
-Жарысады.
Жалпы - 5 балл.
Дескриптор
3-балл
-сұраққа жауап береді
-түсіндіреді.

Дескриптор


3-балл
-қорытынды жасайды

11-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
Презентациялық слайдтар
Кесте
Сызбалар



Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.





«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгін сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны.....
- сабақтан соң маған........келді
- бүгін маған..........сәті түсті.
- қызықты болғаны.....
- ......қиындық тудырды.
- менің түсінгенім.....
- енді мен......аламын.

Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!
Жақсы!
Талпын!


Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.







Қысқамерзімді жоспар
4-сабақ
Сабақтың тақырыбы: Арал теңізінің жай-күйі

Бөлім:

4- бөлім. Ұлттық экологиялық мәдениет. Қадыр Мырза Әлі «Аралым» өлеңі

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы:10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Арал теңізінің жай-күйі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

10.3.5.1 мәтін тақырыбына байланысты қосымша материалды энциклопеядардан тауып,ортақ қорытындылар жасау
10.4.6.1.Сөйлем деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу
10.5.1.3.Сан есімнің жасалу жолдарын білу, мәтін
құруда орынды қолдану

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін: Сөйлем деңгейінде тыныс белгілерін қолдана біледі;
Көпшілік оқушылар үшін: Сан есімнің жасалу жолдарын білу, мәтін
құруда орынды қолдана алады;
Кейбір оқушылар үшін: мәтін тақырыбына байланысты қосымша материалды энциклопеядардан тауып,ортақ қорытындылар жасайды.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   113




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет