Сабақтың тақырыбы: Экологиялық пирамидалар. №1-сабақ. Бөлім: Биосфера. Экожүйе. Популяция



бет25/98
Дата20.09.2023
өлшемі9,12 Mb.
#109069
түріСабақ
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   98
Байланысты:
Биология 11 кл ҚМЖ-4 тоқсан ЖМБ

Тексерілді:________________________


Қысқамерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Экологиялық жағдайлар мен экологиялық есептер шешу

Бөлім:

11.4 Биосфера. Экожүйе. Популяция

Педагогтің аты-жөні:

Кулумбетова С

Күні:

15.04.2021ж

Сыныбы:11А

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Экологиялық жағдайлар мен экологиялық есептер шешу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.3.1.2 - экожүйелердегі трофикалық деңгейлердің сызбасын құрастыру

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:
Білім алушылар табиғатты қорғау туралы сұрақтарға жауап табады және алған білімді күнделікті өмірде қолданыла алады.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.

Оқулық, жұмыс дәптерлері
ДК экраны

Жаңа сабаққа кіріспе




(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

1. Аменсализм ұғымына анықтама береді.

2. Р. Линдеман заңы қалай аталады?


Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   98




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет