Есептер шығару.
Ток күшінің ЭҚК-і мен ішкі кедергісін анықтау үшін сызбанұсқа бойынша тізбек құрастырылған. Реостаттың жылжымалы контактісінің қандай да бір қалпында амперметр ток күшін, ал вольтметр кернеуді көрсетті. Контактті аздап бұрағанда амперметр , ал вольтметр Ток көзінің ішкі кедергісі мен ЭҚК-ін табыңдар.
№
|
, В
|
, В
|
, А
|
, А
|
|
|
1
|
4
|
3,6
|
0,5
|
0,9
|
|
|
2
|
5,6
|
5,1
|
0,8
|
1,3
|
|
|
3
|
8,2
|
7,8
|
0,94
|
1,4
|
|
|
4
|
15,1
|
13,9
|
0,5
|
1,2
|
|
|
5
|
16,3
|
14,7
|
1,7
|
2,4
|
|
|
Егер ішкі кедергісі 0,25 Ом болатын энергия көзін ұзындығы 5 м, қимасының ауданы 0,2 мм2 темір өткізгішпен тұйықтағанда, тізбекте 0,5 А ток пайда болатын болса, ток көзінің ЭҚК-і қандай? (темірдің меншікті кедергісі 1·10-7 Ом·м)
ЭҚК-і 24 В болатын ток көзінің қысқыштарына вольтметрді жалғағанда ол 18 В кернеуді көрсетеді. Егер сыртқы тізбектің кедергісі 9 Ом болса, тізбектегі токтың шамасын және энергия көзінің кедергісін анықтаңдар.
Электрплита 120В кернеумен жұмыс жасайды.Плита сымының кедергісі 80 Ом болса, онда 10 мин ішінде одан қанша жылу мөлшері бөлінетіндігін есептеңдер?
№6 Бер: U = 120 B
R = 80 Ом
t = 10 мин = 600 с Т/к: Q — ?
Q =108 кДж
V. – ТАЛДАУ- Жеке жұмыс «Сыр сандық»-есеп шығару –әр оқушы 1 есеп
№1 есеп
Кедергісі 150 Ом резисторда ток күші 4 А болғанда, 10 мин ішінде қанша мөлшерде жылу бөлінеді?
Берілгені:
R = 150 Ом
I = 4 А
t = 10 мин = 600c
т/к: Q = ?
№ 2 есеп
Кедергісі 500 Ом тізбек бөлігінде 2 А ток күшін тудыратын тұрақты электр өрісі 30 ин ішінде қандай жұмыс атқарады
Берілгені: Шешуі
R = 500 Oм
I = 2 A
t = 30 мин = 1800 c
т/к: A = ?
№3 есеп
Кедергісі 150 Ом резисторда ток күші 4 А болғанда, 10 мин ішінде қанша мөлшерде жылу бөлінеді?
Берілгені:
R = 150 Ом
I = 4 А
t = 10 мин = 600c
т/к: Q =
№5 БЖБ тапсырмаларын қойыңыз
Логикалық сұрақтар
Қандай жолмен ешуақытта адам жүрмейді ? ( Құс жолы)
2.Елеуішпен су әкелуге бола ма? ( болады егер қар немесе мұз болса)
Егер стакандағы судың бәрін ішіп қойса не қалады? ( ауа)
неліктен су отты сөндіреді? ( су ауа жібермейді, от ауасыз жанбайды)
дайындауға болады бірақ жеуге болмайды? ( сабақ)
Ньютонның заңын ашуына себеп болған не? ( алма)
Ыстық суда қандай стакан көбірек жарылып сынады? Қалыны ма әлде жұқасы ма? ( қалыны , ішкі қабаты бірдей уақытта жылынбайды)
Кім барлық тілде сөйлейді? ( жаңғырық)
ашық ыдыстағы су неге азаяды? ( буланады)
қандай ыдыстарға су
құйылмайды? ( су толы ыдысқа)
Көзіңмен көресің бірақ қолмен ұстай алмайсың. Ол не? ( көлеңке)
жерден көтеру оңай бірақ лақтыру қиын. Ол не? ( мамық)
Теңізде қандай тастар болмайды ? ( құрғақ)
Македонский заманындағы уақыт көрсеткіші немесе өлшеуіші болған не? ( тауық)
Жазуға болатын химиялық элемент? ( Бор)
«Менің көңіл-күйім баспалдағы»
Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып (немесе смайликтің суретін салып) тақтада салынған баспалдақтардың біріне жабыстырады. Баспалдақтар «Керемет!», «Өзіме сенімдімін!», «Жақсы», «Жаман емес», «Маған көмек керек!», «Білмеймін», «Нашар» деп аталады.
Үйге өткен тақырыпты қайталау
|
Оқушылар үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға тез-тез жауап беріп белсене қатысып отырады
Оқушылар жаңа тақырыпты меңгереді Оқушылар бекіту тапсырмаларын орындайды
Оөушылар кері байланыс береді
|
Дескрипторлары:
• Есептің берілгенін жазады;
• Физикалық шамаларды ХБЖ келтіреді;
• Қажетті шаманы анықтау үшін формуланы түрлендіреді.
• Математикалық түрлендіруді орындайды;
• Белгісіз шаманы анықтайды.
Дескриптор
Сұрақтарға жауап береді
Есептің шешімін слайдттан қарап тексереді
2-балл
Дескриптор
1.Қорғау тәртібін сақтайды: Уақыт және әдептілік;
2. Мазмұнның толық ашады;
3. Өмірден мысалдар келтіреді.
5 балл
Дескриптор
Есептің шартын түзеді
ХБЖ-ға келтіреді
Есептің формуланысын түрлендіріп
Есептің жауабын табады
3 балл
Формативті бағалай 10 балл
|
ФИЗИКА 10 сынып оқулық
Н.А.Закирова
Р.Р.Аширов
Достарыңызбен бөлісу: |
