Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 4.Қуат көзін үнемдей білеміз бе? М.Жұмабаев «От» өлеңі (үзінді). (6)
|
Күні : 09.11.2022
|
Педагогтің аты-жөні: Жуманбаева К.А.
|
Сынып: 6
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 1. Электр қуаты
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
6.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау
6.5.1.4 - өздік, болымсыздық, белгісіздік, жалпылау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтай алады;
өздік, болымсыздық, белгісіздік, жалпылау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдана алады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Тұтыну, пайдалану, үнемдейді, тиімді, шам, қуат көздері, салыстырғанда, қарапайым.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Қалайсың?, Сәлем. Привет. Здравствуй. (Hello, Gudmoning).
Сәтті өтсін сабағымыз
Ашық болсын қабағымыз
Балалар бір-бірімізге күлімдей қарап, сәттілік тілейміз. (сәттілік
Үй жұмысын тексеру
Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.
Әр oқушығa қимa қaғaздaры таратылады. «Пазл әдісі» бойынша суреттерді құрау арқылы үш топқа бөлінеді
|
«Бас бармақ»
«Үш шапалақ»
|
Слайд
Түрлі- түсті жүрекшелер
Стикерлер
Суреттер топтамасы
Слайдтар
|
Сабақтың ортасы
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
«Прожeктоp модeлi» әдісі арқылы жаңа сөздеpмeн жұмыс жүргiзілeді. Жаңа сөздер: көмiр, отын, шaм, үнeмдeу, тұтынушы, элeктр энepгияcы, ұзaртқыш,есeптеуіш. «Лотeрeя бaрaбaны» әдісі aрқылы жaңа сөздeрді мeңгeрeді. Мақсаты: жaңа сөздepдің мағынacын түciну, cөз тipкесінeн сұpaқтаp құрacтыpу.
Жазылым.
Қосымша тапсырма
Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі
Жеке қажеттілігі бар оқушылар мұғалім көмегімен жұмысты орындайды
Сергіту сәті
1-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім бағыт- бағдар береді.
тыңдаңдар,_ат_қойыңдар._Не_туралы_айтылған_Мәтіннің_мазмұнын_түсініңдер.__«Қабырғадағы_рөл»_әдісі'>Тыңдалым'>2- тапсырма
Топтық жұмыс
Тыңдалым
Айтылым
Қосымша тапсырма
Жұптық жұмыс
Айтылым
3- тапсырма
Жеке жұмыс
4-тапсырма
Айтылым
Ойтаразы
Жеке жұмыс
5-тапсырма
Жазылым
8-тапсырма
Жазылым
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Тұтыну-потребление
Пайдалану-использовать
үнемдейді-экономить тиімді-выгодный
шам-лампа, свеча
қуат көздері-источники питания
салыстырғанда-по сравнению с
қарапайым-обычный
Жазылым
Синквэйн «Электр қуаты»
Сергіту сәтін орындайды.
Интербелсенді тақтада көрсетілетін «Қара жорға» биі сынып боп билейді.
Айтылым
Сұрақтарға жауап беріңдер. Ойларыңды өзара толықтырыңдар.
*Біз қуат көздерінен не аламыз?
*Қуат көздерін үнемдеудің тиімділігі неде?
Тыңдалым
Ақпаратты тыңдаңдар, ат қойыңдар. Не туралы айтылған? Мәтіннің мазмұнын түсініңдер.
«Қабырғадағы рөл» әдісі арқылы мәтіннен негізгі және жанама ақпаратты анықтайды.
Әр топ тобыңның тақырыбына сай суретін сал. Мысалы, «Шам» тобы электр шамдарының суретін салады. Суреттің ішіне мәтін бойынша негізгі ақпаратты жаз.
Сыртына қосымша ақпаратты пайдаланып жаз.
Топтар жетекші сұрақтарға жауап бере отырып, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстырады.
Айтылым
Парталас досымен жұптасып мәтін бойынша сұрақтар құрастырыңдар.
*Энергия үнемдеуші шамдардың артықшылығы неде?
*Қарапайым шамдар неге сұраныстан тыс қалып жатыр деп ойлайсың?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
