Сабақтың тақырыбы: Электр қуаты Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

Айтылым Мәтінді оқыңдар. Тірек сөздерді анықтаңдар. Сурет бойынша мәтінді жалғастырыңдар. Айтылым

жүктеу/скачать 0,89 Mb. бет 10/23 Дата 13.11.2022 өлшемі 0,89 Mb. #49697 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Айтылым Өлеңді мәнерлеп оқып, негізгі ойды анықтаңдар. Сергіту сәтін орындайды. Жазылым
• Оқулық сөздік слайд АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар Слайд Оқулық
• Оқулық слайд Кесте Таратпалар
• Бөлім: 5.Астана – мәдениет пен өнер ордасы (13) Күні
• Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : Сабақтың тақырыбы: 8.
• Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
• Сабақтың мақсаты : Барлық оқушылар
• Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/уақыт
• Ресурстар Сабақтың басы
• Слайд Үлестірмелі топтамалар
• Айтылым Қосымша тапсырма
• Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі
• Сергіту сәті Айтылым тапсырма Жұптық жұмыс Жазылым тапсырма
• Сергіту сәтін орындайды.

Қысқа мерзімді жоспар
Пән: Қазақ тілі Т2		Бөлім: 5.Астана – мәдениет пен өнер ордасы (13)
Күні :		Педагогтің аты-жөні:
Сынып: 6		Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
Сабақтың тақырыбы: 8. Ел жүрегі- Астана
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары		6.1.1.1 - тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау; 6.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттау және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасау; 6.5.2.1 - жазба жұмыстарында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып жай сөйлем құрастыру
Сабақтың мақсаты :		Барлық оқушылар: тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжай алады; шағын көлемді мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттайды және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасай алады; жазба жұмыстарында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып жай сөйлем құрастыра алады.
Тілдік мақсаттар		Халық, бас қала, шаһар, ту, келешек, ынтымақ, асқақ, намыс, жалған.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: Үй жұмысын тексеру Сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы. «Миға шабуыл» , өткен тақырыпты сұрақ- жауап арқылы сұрау. (оқушылар бір- бірінің сұрақтарына жауап береді)				«Бас бармақ»	Слайд Үлестірмелі топтамалар Интербелсенді тақта
Сабақтың ортасы	1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс. Айтылым Қосымша тапсырма Жеке жұмыс Оқылым Қосымша тапсырма Топтық жұмыс Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі Жеке қажеттілігі бар оқушылар мұғалім көмегімен жұмысты орындайды Тақырып бойынша сөйлем құрайды. Сергіту сәті Айтылым тапсырма Жұптық жұмыс Жазылым тапсырма Жеке жұмыс Жазылым тапсырма Жеке жұмыс Жазылым 7- тапсырма Жеке жұмыс Ойтаразы Айтылым		Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады. бас қала-главный город шаһар-город ту-флаг, знамя келешек-будущее ынтымақ-согласия асқақ-высокий намыс-честь жалған-ложь Айтайық Астананың суретін интербелсенді тақтада тамашалап отырып, мұғалімнің қойған сұрақтарына жауап бер. Оларды сипаттаңдар. «Сөздерді сөйлет» әдісі. Тақтаға Астананың көрікті жерлері суретін іліп қоямын. Оқушылар осы жерлер туралы түсініктерін айтады. Сабақтың тақырыбы ашылып, мақсатымен танысады. Оқылым Мұғалім ұсынған мәтінді түсініп оқиды. Үш топқа бөлініп мәтіндегі тірек сөздерді теріп жазып, негізгі ойын анықтап, постер қорғайды. Не туралы екенін талқылайды. Ой,пікірлерін білдіреді. Рөлге бөліп оқиды. «Астана- қазақ елінің жүрегі» мәтінінің мазмұны бойынша постер қорғайды.  Сергіту сәтін орындайды. «Еден - төбе - мұрын» әдісі Жүргізуші сұқ саусағымен біресе төбені, біресе еденді, біресе мұрнын көрсетеді және «төбе», «еден», «мұрын» деп айтып тұрады. Жүргізуші кейде айтқан сөзі мен қимылын керісінше жасап, қатысушыларды жаңылыстыруға тырысады. Кім қателессе, орнына отырады. Соңында қалған үш адам жеңімпаз деп танылады. Айтылым Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беріңдер. Диалог. Мәтін мазмұнына сүйеніп, ата мен баланың рөлінде диалог құрыңдар. Құрған жағдаяттарың осының алдындағы тақырыппен сәйкес болсын. Жазылым Кестені толтырыңдар. Мәтінде аталған Астананың бүгінгі келбеті қандай? Бәйтерек Хан сарайы жүктеу/скачать 0,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу: