Дифференциация. Қосымша тапсырмалар.
Сабаққа ынтасы жоғары оқушыларға сыныптастарына күн батареялары туралы қысқаша мәлімет жасауды тапсыру.
ҚБ тапсырамсын орындату.
Тапсырма. Электр энергиясы көздерін белгіле ().
ДескрипторБілім алушы:
-электр энергиясы көздерін анықтайды
Оқулық: «Электр қайдан алынады?» 66-67-бб.
Жұмыс дәптері: 110-жұмыс парағы. «Электр энергиясын қалай алады?», 54-б. 111-жұмыс парағы. «Электр көздері», 55-б.мыс сымдарына жалғанған жарықдиод (светодиод);
• лимон;
• картоп;
• тұздалған қияр;
• алма;
• қағаз қыстыр
ғыш немесе мырыш бұрама шеге (шуруп).
Барлық ресурстар топ санына байланыс
ты дайында
лады. •
• ЭКСПО-2017 логотипі;
• А3 үлгідегі қағаз парақтар (топ саны бойынша);
• фломастерлер.
|
Сабақтыңсоңы
|
Рефлексия:
Үйге берілетін тапсырманы түсіндіру.
Оқулық: Электр қалай ашылды? 64-65-бб. Жұмыс жасау.
Жұмыс дәптері: 109-жұмыс парағы. Заттардың электрленуі. 53-б.
|
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Дифференциациялық тасырма. Оқушыларға өздеріне орындай алатын тапсырманы таңдауға мүмкіндік беріледі.Әр бала өз деңгейіге сай тапсырманы орындайды.
|
Сабақтың басындығы көңілдерің неге ұқсайтынын естідік, ал енді көңіл күйлеріңді неге теңейсіңдер?
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекеттүрлері.
|
|
