Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
Тақырып бойынша презентация мен бейнеролик көрсетіледі.
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. Оқулықтағы сызбаны сызып алады.
|
Дескриптор: Жалпы 3 балл
Жалпы ферменттердің механизмі бойынша тірек сөздерді жазады.
|
Тақырып бойынша интернет желісін пайдаланып видеоролик көру
Интебелсенді тақта
Презентация.
|
|
Қолдану айдарындағы тапсырманы орындатады
|
Тапсырма №1.
Суретте берілген сызба бойынша ферменттердің механизм кезеңдерін анықтау.
|
Дескриптор:
Жалпы 3 балл
Суретте берілген сызбалар бойынша ферменттерді сипаттап,олардың механизмін анықтайды.
|
Интербелсенді тақта.
Оқулық
Дәптер
|
|
Талдау айдарындағы тапсырманы орындатады
|
2.Тапсырма «Боулинг әдісі»
Интербелсенді тақтаны пайдаланып тақырып бойынша тест сұрақтарына жеке ауызша жауап береді.
3 Тапсырма . Learning apps қолданбасы бойынша жұптарын сәйкестендіру тапсырмасын орындайды.
|
Дескриптор:Жалпы-5 балл
Тапсырманы орындайды
|
https://view.genial.ly/651c1e316b5d780011d1784d/interactive-content-bowling-quiz
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
|
