Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу 31 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Мадақтау сөздерімен ынталандырады.
|
Оқулық
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-Тапсырма: Қазақтың ұлы ғалымының есімін еске түсір.
Қазақстан аумағын зерттеуде ол қ андай үлес қосты?
2-Тапсырма:Қосымша ақпарат көздерін, соның ішінде ғаламтор желісін пайда-
лана отырып, «ғылыми-техникалық революция» ұғымына анықтама бер, негізгі ақпаратты бөліп, ғылыми-техникалық революция
жетістіктеріне постер құра. Оны сынып алдында түсіндір.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Берілген тапсырманы орындайды.
2.Тапсырма бойынша постер құрайды және оны түсіндіреді
|
ДК экраны
5-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Жеке жұмыс
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
3-Тапсырма:Ғылым түрлері ұғымына берілген анықтамаларды оқы. Дәптеріңе өз
көзқарасың бойынша дұрысын жаз. Неге олай ойлайтыныңды ашып айт. Сыныптастарыңның ойын тыңда.
4- Тапсырма:Еңбек құралдары тізбегін ғылымның тәжірибелік міндетін айқындайтын үш еңбек құралымен толықтыр. Оқулықта берілген осы тізбектегі еңбек құралдарының алдағы дамуын болжа.
5-Тапсырма:Әйгілі ғалым Әбу-Насыр әл-Фараби жайлы егжей-тегжейлі ақпарат жина.
Сенің ойыңша, оның бейнесі қазақстандық ақша бірліктерінде неліктен бейнеленген? Оның жетістіктері туралы хабарлама жаз.Сыныптастарыңа ұсын.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл
1.Тапсырманы орындайды
2.Оқулықта берілген осы тізбектегі еңбек құралдарының алдағы дамуын болжайды.
3..Әбу-Насыр әл-Фараби жайлы хабарлама жазады
|
ДК экраны
5-ынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
