Бөлім
|
|
Педагогтың аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып
|
Қатысушылар саны
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Климаттық белдеулер
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
8.3.2.3- климаттық белдеулерді талдайды
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:
Климаттық белдеулердің ерекшеліктері мен маңызына тоқтала отырып, тез ойлануға, шешімдерін дұрыс айтуға дағдыланады.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:
Климаттың адам өміріндегі қажеттіліктерін білуге, табиғаттағы өзгерісті анық байқауға болатынын түсінеді
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:
климаттық белдеулерді талдайды
|
Бағалау критерииі
|
Жас ұрпақтың салауатты өмір салтын қалыптастырудағы ой өрісін дамытады
Климаттың адам өміріндегі қажеттіліктерін білуге, табиғаттағы өзгерісті анық байқауға болатынын түсінеді
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Ұйымдастыру кезеңі 2 минут
Топтарға бөлу.
Тірек сөздер бойынша топқа бөліну.
Оқушыларға сөздер қиындыларын беремін. Әріп қиындыларда бақыт,қуаныш,шаттық деген сөздер болу керек.
Оқушылар сол сөздер бойынша топтарға бөлінеді.
«Миға шабуыл» әдісі бойынша сұрақ жаупап ұймдастыру
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру
1)Күн радиациясының таралу заңдылықтары қандай?
2) Бірдей ендікте орналасқан Қостанай және Мәскеу қалаларында не себептен күн сәулесінің түсу ұзақтығы әртүрлі?
3)Қазақстандағы ашық және бұлтты күндердің таралу заңдылығы күн радиациясына қалай әсер етеді?
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
Қол шапалақ
|
Слайд 6-7
Дидактикалық материалдар №1
|
|
