Атаулар туралы үш сұрақ» әдісі
Жаңа тақырып бойыншаэтнос, халық, ұлт терминдерін тақтаға жазып ,оқушыларға осы атауларға қатысты сұрақтар беру.
1. Қайда?Бұл терминдерді бұрынырақта қайда және қандай мағынада кездестірдіңіз?
2. Қалай? Осы атауларды қолданудың мысалдарын келтіре аласыз ба?
3. Қандай? Осы сабақта бұл атаулар қандай қолданыста болады деп ойлайсыз?
«Ойлан Жұптас Пікірлес» әдісі
1-топқа Халықтарының этнолингвистикалық
классификациясы.
2-топқа Тіл әулеттері
3-топқа Қазақстан аумағында тұратын этностар Жұмысты орындауға әр топ постер қорғайды.
Сергіту сәті. «Арқаға сурет салу » «Ой қозғау» әдісі деңгейлік тапсырмалар беріледі.
1-тапсырма Төмендегі тіл топтарын ретімен орналастырып, сәйкестендіру.
Роман болгарлар, чехтар,поляктар
Иран молдавандар, француздар,румындер
Славян норвегтер, америкалықтар,шведтер
Герман якуттер,хакастар,татарлар
Түркі парсылар,тәжіктер,хазарлар
2-тапсырма бойынша оқушылар атлас картаны қолданып дүниежүзіндегі тіл топтарына талдау жасайды:
-Дүниежүзі халықтарының орналасуының ерекшеліктерін, себептерін түсіндіру.
- Ең көп таралған тіл әулеттерін анықтап оларға сипаттама беру.
Бағалау критерийі
Дискриптор
Балл
халықтың тілдік топтары бойынша топтастыру және олардың таралу ерекшеліктері.
Халықты тіл әулеттері бойынша топтастыра біледі.
+-
Халықты тіл әулеттері бойынша топтастыруда картамен жұмыс жасай алады
+-
Дүниежүзі халықтарының орналасуының ерекшеліктерін, себептерін талдайды.
+-
3-тапсырма \Оқулықпен жұмыс.\Қазақстандағы аумағында тұратын этностар кестесін толтыру және оның пайыздық есебін шығару.
