Сабақтың тақырыбы: Құқық дегеніміз не және ол қоғамдық қатынастарға қалай әсер етеді?

жүктеу/скачать 0,61 Mb.

бет	20/43
Дата	19.10.2022
өлшемі	0,61 Mb.
	#44077
түрі	Сабақ

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 ... 43

Сот билігі

1	Судьялыққа тағайындайды
2	Жоғарғы сот судьяларын сайлайды
3	Заңның бұзылған/бұзылмағанын анықтайды
4	Жаңа заң жобасын ұсынады
5	Қабылданған заңдарға қол қояды
6	Салықты енгізеді
7	Бюджетті ұсынады
8	Президентті қызметтен босатады
9	Тұрмыстық мәселелер бойынша түскен арыздарды қарастырады
10	Бюджетті қабылдайды
11	Басқа елге соғыс жариялайды
12	Президенттік сайлау күнін белгілейді

ІІІ. Жеке жұмыс.
«Инсерт» әдісі арқылы сөйлемді аяқтайды.
Мемлекеттік билік мына тармақтарға бөлінеді:(...)
Мемлекеттік билік үш тармаққа бөлінеді, себебі (...)
Заң шығарушы билікке мына органдар жатады:(...)
Мына органдар сот жүйесіне жатады:(...)
Атқарушы билікке мына органдар жатады:(...)

Оқушылар мәтінмен жұмыс жасайды.
Оқушылар кестемен жұмыс жасайды.

Оқушылар жеке жұмыс жасайды.

ҚБ «Шапалақ» әдісі арқылы.
ҚБ «Жұлдыздар шеруі» әдісі арқылы жұптар өздерін бағалауды.
-Өте жақсы түсіндім, мен үшін қызықты болды.
- Мен сабақты жақсы түсіндім.
-Тақырып бойынша әлі де ізденуім керек.

Дескриптор:
Мемлекеттік билік органдарының тармақтарын анықтайды;
ҚР Конституциясы бойынша атқаратын қызметін біледі;
ҚР саяси жүйесіндегі атқарушы, заң шығарушы, сот билігі арасындағы өкілеттілігінің бөлінуін анықтайды.

ҚБ «Смайлик» әдісі арқылы

А4, оқулық, кесте,таратпа материалдар, т.б.
ҚР Конституциясы

Қазақстан Республикасы нормативтік құқықтық актілерінің ақпараттық-құқықтық жүйесі

http://adilet.zan.kz

Қорытынды

Неліктен билік тармақтары тепе-теңдік және тежемелік жүйеде жұмыс істейді? Жалпы сыныптық талқылау ұйымдастыру.

Оқушылар сұраққа жауап береді.

Оқушылар бағалау критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, кесте.

Үй тапсырмасы

Мемлекеттік органдар туралы оқып, мазмұндау.

Қысқа мерзімді жоспар

Бекітемін:

Бөлім:

9.2 Мемлекеттік органдардың конституциялық құрылысы.

Педагогтің аты-жөні:

Есмағанбетова Шынар Жұмжұмақызы

Күні:

18.11.2022 жыл

Сынып: 9

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Мемлекеттік органдардың құрылуында сайлаудың маңызы мен рөлі қандай?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

9.2.2.2 Мемлекеттік органдардың құрылуында сайлаудың маңызы мен рөлін анықтау, сайлау жүйесін білу.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: Мемлекеттік органдардың құрылуында сайлаудың роліне және сайлау жүйесі туралы мәліметтерді біледі.
Оқушылардың басым бөлігі: Сайлау алды бағдарлама туралы түсінік қалыптасып, ерекшеліктерін анықтайды.
Кейбір оқушылар: Сайлауға қатысып ,өз таңдауын жасап,баға береді.

Бағалау критерийлері:

Сайлау жүйесінің негізгі ұғымдары мен түсініктерін сипаттайды.
Сайлау алды бағдарлама туралы түсінік қалыптасып, ерекшеліктерін анықтай алады
Сайлау жүйелерінің айырмашылықтарын мен ұқсастықтарын анықтай алады.
Болашақта оқушылар сайлауға қатысып, өз таңдауын жасай алады.

Тілдік мақсаттары:

Пәнге қатысты лексика мен терминология: Сайлау; Сайлау жүйесі; Президент; Парламент; Демократия; Дауыс беру; Депутат; Партия.

Құндылықтарды дарыту

Материалды білуге құмарлық, шығармашылық және сыншылдық тұрғыда зерттеу арқылы оқуға деген сүйіспеншілікті дағдыландыру; Өз көзқарастарын ашық білдіру; Бірін-бірі тыңдап және сұрақтарға жауап беру; Оқиғаның себебі мен салдарын анықтау.

Пәнаралық байланыстар

Қазақстан тарихы, Дүние жүзі тарихы.

Бастапқы білім

Мемлекеттік органдардың қызметі қандай?

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

Сыныппен амандасу, психологиялық ахуал қалыптастыру.
Үй тапсырмасын пысықтау мақсатында сұрақтар қою.

Мемлекеттік органдар деп айтамыз?
Мемлекеттік органдарға жатады?
Мемлекеттік органдар қандай қызмет атқарады?

«Лездеме» әдісі арқылы сабақ тақырыбына шығу үшін сыныптан бір оқушы 1 минут уақыт ішінде, конверттің ішінен бүгінгі сабақтың негізгі сөзі жазылған сөзді алып, сыныптың қалған мүшесіне түсіндіруі тиіс. Ережесі: cөздің өзін атамай, басқа ұғыммен түсіндіруі шарт.
Жаңа тақырыпқа, сабақтың оқу мақсаты мен бағалау критерийлеріне тоқталып өтемін.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

ҚБ «Шапалақ» әдісі.

Түрлі-түсті қағаздар.

Жаңа сабақ

Мәтінмен жұмыс. Оқушылар жаңа тақырыпты оқулықтан оқиды.
Топтық жұмыс. Оқушылар постер құрып, постер арқылы сайлау ұғымын түсіндіреді. *Сайлау дегеніміз не?
* Сайлау құқығы дегеніміз не?
* Қазақстан Республикасында қандай сайлау жүйелері қолданылады?

2-тапсырма. Сайлауға түсу (өз іштерінен депутат сайлау, сайлау алды бағдарлама құру), үш түрлі үгіт насихат жүргізу.
1. Ауызша
2. Жазбаша
3. Ақпарат құралдары арқылы
3-тапсырма. : Төмендегі көрсетілген тақырыптық терминдер мен олардың анықтамаларын сәйкестендір.

Терминдер	Анықтамалары
Сайлау жүйесі	А. Дауыс беру нәтижелерін берілген дауыстың көпшілікті принципімен анықтайтын сайлау жүйесі
Пропорцио-налдық жүйе	В. Мемлекеттік билікті қолға алуға немесе билік жүргізуге қатынасуға бағытталған, ортақ мүдде, бір идеология негізінде құрылған адамдардың ерікті одағы
Мажоритар-лы жүйе	С. Өз көзқарасын, саясатын басқа саясатқа, көзқарасқа қарсы қою, қарсы әрекет жүргізу; бір көзқарастар мен әрекеттерді басқаларына қарсы қою
Саяси партиялар	D. Үкімет органдарына ашық сайлаумен байланысты және сайлау тәртібімен айқындайтын қалыпты қоғамдық қатынастардың жиынтығы.
Оппозиция	Е. Сайлауда ұсынған партиялық тізімге сәйкес саяси партия Парламентте депутаттың мандат сайын иеленетін сайлау жүйесі

Дұрыс жауабы: 1-Д, 2-Е, 3-Ф, 4-В, 5-С.

Оқушылар мәтінмен жұмыс жасайды.

Оқушылар топ ішінен бір-бір адамнан таңдап сайлауға түсуге дайындайды. Үгіт насихат жүргізеді.

Оқушылар кестемен жұмыс жасайды.

жүктеу/скачать 0,61 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 ... 43