Сынып: 1В Педагогтің аты-жөні:Кусайнова Г Күні: 17. 01
Сабақтың тақырыбы
Қыс мезгілі. Дауысты және дауыссыз дыбыстар
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
1.2.1.2 оқу түрлерін (тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану;
1.1.7.1 сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрау;
1.4.1.1 айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді есту, есте сақтау арқылы жазу
Сабақтың мақсаты
Мәтінді түсініп оқиды.
Сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрайды. Мұғалімнің қолдауымен өлеңді көшіріп жазады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы
«Ұлпа қарлар». Психологиялық дайындық
Балалар қар қиыршықтары болып қиылған қағаз қималарды таңдап, өз топ атауын анықтайды.
Оқулықпен жұмыс. 1-жаттығу ауызша орындалады. Мәтінмен жұмыс жүргізіледі. Алдымен мұғалім мәтінді өзі оқып береді
– Ғажайып дегенді қалай түсінесіңдер? – деп барлық сынып оқушысына сауал қояды. Бұл сөздер басқа оқушыларға таныс, түсінікті болуы мүмкін. Сондықтан мұғалім оқушылар-
дың өздеріне мүмкіндік беру керек. Бұл оқушының қабылдауына, алға жүруіне тиімді. Мұғалім толықтырып өтеді. Егер жаңа, мағынасы түсіндіруді қажет ететін сөз болған жағдайда, мұғалім түсіндіреді.
Дәптермен жұмыс Мұндамұғалім е дыбысының сөздің басында, ортасында, соңында келетінін айтады.
жаттығу. Суретпен жұмыс жүргізіледі. Мұғалім мұнда қыс мезгілі екеніне, қыста жануарлар мен құстар дың тіршілігінде қандай өзгерістер бола тынына, адамдар тарапынан оларға жа салатын қамқорлыққа жетекші сұрақтар қоя отырып, алға жетелейді.
жаттығу жазбаша орындалады.
Дескриптор:
өлеңді көшіріпжазады;
сұрақтарға жауапбереді;
дауысты дыбыстарды ажыратып,астын сызады.
Сөздік жұмысыжүргізіледі.
Шығармашылық тапсырма Жұмыс дәптеріндегі шығармашылық тапсырманы орындайды.
1-жаттығу ауызша орындалады.
«Түртіп алу жүйесі» бойынша оқушылар қолдарына жай қарындаш алып, мағынасы түсініксіз сөздерді белгілеп отырады. Жауап беретін оқушы сыныптастарына сөз мағынасын қалай түсінгені жайында айтады.
