5.3.6.1 мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау;
5.4.3.1. Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану.
Сабақ мақсаты
Барлық оқушылар: мәтіндегі орфографиялық қателерді анықтау, тура және ауыспалы мағыналы сөздерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану;
Көпшілігі:мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып түзету, тура және ауыспалы мағыналы сөздерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану;
Кейбір оқушылар: мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау, тура және ауыспалы мағыналы сөздерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану.
Жоспар:
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
6 минут
Сабақтың ортасы
10 минут
10 минут
15 минут
Ұйымдастыру кезеңі: Оқушыларды түгендеп, зейінін сабаққа Сынып оқушылары түгенделеді.
Мәліметтерге байланысты оқушылар өз пікірлерін білдіреді. Қызығушылықты ояту. Жеміс-жидек туралы бейне фильмді (https://www.youtube.com/watch?v=NIhuqeBblyI) тамашалап, бүгінгі сабақтың тақырыбын не туралы екенін білесіңдер,оның қандай пайдасы барын анықтаңдар.
Сабақ тақырыбы мен мақсатын айқындайды.
ЖАЗЫЛЫМ АЛДЫ. «Жеміс-жидектің пайдасы қандай?» Сұраққа жауапты әр топ оқушылары «Әткеншек» әдісімен бір-бір сөйлемнен айтып шығады. Өз пікірлерімен бөліседі.
«Әткеншек» әдісі ЖАЗЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ.«Сканерлеу» әдісін пайдаланып,мәтінді оқыңыз.
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңдер. 1. Жүзімнің жүз грамында қанша калория бар?
2. Жүзім шырынының қандай пайдасы бар?
3. Бір килограмм жүзім калориясы қанша азық-түлікке тең?
4. Тағы қандай жемістерді білесіңдер? Олардың қандай пайдасы бар?
