3.4.1.1.Жер сфераларын түсіндіру және графиктік кескіндеу, Жер қабықтарының бір-бірімен байланысы туралы түсінік беру
3.1.2.1 ақпарат көзінің түрлерін анықтау;
Сабақтыңмақсаты
Барлық оқушылар: Жер сфераларын түсінеді және графиктік кескіндейді, Жер қабықтарының бір-бірімен байланысы туралы түсінік алады.
Оқушылардың басым бөлігі: биосфера басқа қабықтармен қалай байланысатынын анықтайды
Кейбір оқушылар:жер қабықтарының орналасуына модель жасайды.
Бағалау критерийі
- биосфера басқа қабықтармен қалай байланысатынын анықтайды
-жер қабықтарының орналасуына модель жасайды.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
16-17 беттерді оқу,мазмұндау
Қызығушылығын ояту «Мозайка» әдісі
Мозайканың бөліктеріне қара.Пазлдарды бір – бірімен қосса,қандай сурет шығады?Суретке қандай ат қояр едің?Басқа ғаламшарларда биосфера болуы мүмкін бе?Неге олай ойлайсың?
Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады.
Үй тапсырмасын тексертеді.
Мозайканың бөліктеріне қарап,
мұғалім қойған
сұрақтарға жауап береді.
«Басбармақ» арқылы
Дұрыс орындалған үй тапсырмасына (1балл)
Оқулық
20 - бет
Сабақты ортасы 14 минут
14 минут
1-тапсырма Жер қабықтарының орналасуын қалай бейнелеуге болады? (модель жасау)
Дескриптор:
-жердің атмосфера қабығының орналасуын дұрыс көрсетеді(1балл)
- жердің литосфера қабығының орналасуын дұрыс көрсетеді(1балл)
- жердің гидросфера қабығының орналасуын дұрыс көрсетеді(1балл)
- жердің биоосфера қабығының орналасуын дұрыс көрсетеді(1балл)
2-тапсырма Биосфера басқа қабықтармен қалай байланысады?Сызбаның көмегімен биосфера өкілдері Жердің басқа қабықтарынан не алатынын әңгімеле.Өзі оларға не береді?
Дескриптор:
- биосфера басқа қабықтармен қалай байланысатынын айтады(1балл)
-биосфера өкілдері Жердің қандай бөліктерінде өмір сүретітінін айтады(1балл)
- биосфера өкілдері Жердің басқа қабықтарынан не алатынын әңгімелейді(1балл)
- биосфераЖердің басқа қабықтарына не беретінін айтады(1балл)
-ауаға шығатын түтін мөлшері көбейсе,атмосфера қалай өзгеретінін әңгімелейді(1балл)
Жер қабықтарының орналасуының моделін жасайды
Биосфера қабығы жайлы берілген сұрақтарға жауап айтады.
ҚБ: 1балл
1балл
1балл
1балл
ҚБ: 1балл
1балл
1балл
1балл
1балл
Барлығы
10 балл
Түрлі түсті қағаз,қатты қағаз,же
лім
Оқулық
21 бет
«Үш сұрақ» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
Үйге тапсырма 20 – 21 бет түсініп оқу,мазмұндау
Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді
Бөлім
Өнер
Педагогтің аты - жөні
Оскенова Е
Күні
08.02.2022ж
Сынып:3
Қатысушылар саны:13
Қатыспағандар саны:
Пәні
Жаратылыстану
Сабақтың тақырыбы
Ғарыш қалай игерілді?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
3.4.2.1 Ғарышты игерудің кейбір атаулы оқиғалары туралы әңгімелеу;
3.1.2.3 экспериментті жоспарлау және жүргізу;
Сабақтыңмақсаты
Барлық оқушылар: Ғарышты игерудің кейбір атаулы оқиғалары туралы әңгімелейді,экспериментті жоспарлайды және жүргізеді
Оқушылардың басым бөлігі:ғарышты игеру кезеңдерін анықтайды.
Кейбір оқушылар:ғарыш жаңалықтарының маңызын түсінеді.
Бағалау критерийі
-ғарышты игеру кезеңдерін анықтайды.
- ғарыш жаңалықтарының маңызын түсінеді.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі /уақыты
Педагогтің
әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы 7 минут
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
20-21 беттерді оқу,мазмұндау
Қызығушылығын ояту «Жедел жауап» әдісі
1.Сен түнгі аспаннан қандай шоқжұлдыздарды көре аласың?
2.Күн адамға не береді?
3.Күн жүйесінің ғаламшарларын ата.
4.Айдың қозғалысы ғаламшарлардың қозғалысынан қалай ерекшеленеді?
Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады.
Үй тапсырмасын тексертеді.
Мұғалім қойған
сұрақтарға жауап береді,пікір білдіреді
«Басбармақ» арқылы
Дұрыс орындалған үй тапсырмасына (1балл)
Оқулық
Күн жүйесінің ғаламшарларының суреті
Сабақты ортасы 14 минут
14 минут
1-тапсырма Инфографикаға қара.Оның көмегімен сұрақтарға жауап бер.Оқиғаларды ретімен орналастыр.
1.Ғарышқа алғаш рет қандай дене ұшырылды?Ол қай кезде ұшты?
2.Ғарышқа адамға дейін не ұшырылды?
3.Ғарышқа ең алғаш ұшқан ғарышкер кім?
4.Алғаш рет Айдың бетінде «серуендеген» кім?
5.Орбиталық стансы не үшін қажет?
Дескриптор:
-бірінші сұраққа дұрыс жауап береді(1балл)
- екінші сұраққа дұрыс жауап береді(1балл)
- үшінші сұраққа дұрыс жауап береді(1балл)
- төртінші сұраққа дұрыс жауап береді(1балл)
- бесінші сұраққа дұрыс жауап береді(1балл)
- инфографикаға қарап, оқиғаларды ретімен орналастырады.(1балл)
2-тапсырма Ғарыш бізге не берді?Суреттерге қара.Ғарыш зерттеулерінің қандай пайдасы бар?Ғарышты игеруде тағы қандай жаңалықтар ашылды?Айтып бер.
Дескриптор:
- сурет бойынша бірінші сұраққа пікірін білдіреді(1балл)
- сурет бойынша екінші сұраққа пікірін білдіреді(1балл)
- сурет бойынша үшінші сұраққа пікірін білдіреді(1балл)
Инфографикаға қарап,оның көмегімен сұрақтарға жауап береді.Оқиғаларды ретімен орналастырады.
Суреттерге қарап,сұрақтарға жауап айтады.
ҚБ: 1балл
1балл
1балл
1балл
1балл
1балл
ҚБ: 1балл
1балл
1балл
Барлығы
10 балл
Оқулық
22 бет
Оқулық
23 бет
Сабақтың соңы
Кері байланыс
5 минут
«Үш сұрақ» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
Үйге тапсырма 22 – 23 бет түсініп оқу,мазмұндау
Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді
Бөлім
Өнер
Педагогтің аты - жөні
Оскенова Е
Күні
12.02.2022ж
Сынып:3
Қатысушылар саны:13
Қатыспағандар саны:
Пәні
Жаратылыстану
Сабақтың тақырыбы
Ғарышқа қалай ұшады?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
3.4.2.1 Ғарышты игерудің кейбір атаулы оқиғалары туралы әңгімелеу;
Сабақтыңмақсаты
Барлық оқушылар: Ғарышты игерудің кейбір атаулы оқиғалары туралы әңгімелейді
Басым бөлігі: ғарышқа немен ұшуға болатынын анықтайды
Кейбір оқушылар:ғарышкерлердің ғарыштағы «үйімен» танысады.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
22-23 беттерді оқу,мазмұндау
Қызығушылығын ояту «Жедел жауап» әдісі
1.Ұшу аппараттарының қайсысымен ғарышқа ұшуға болады?
2.Неліктен қалғандары ғарышқа ұшуға жарамайды?
Түсіндір
Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады.
Үй тапсырмасын тексертеді.
Мұғалім қойған
сұрақтарға жауап береді,пікір білдіреді
«Басбармақ» арқылы
Дұрыс орындалған үй тапсырмасына (1балл)
Оқулық Ұшу аппараттарының суреті
Сабақты ортасы 14 минут
14 минут
1-тапсырма Сұрақтарға жауап беріп көр.
Фотосуреттерден не көріп тұрсың?
Оларға не ортақ?Олардың қозғалысы мәшине не адамның қозғалысынан қалай ерекшеленеді?
Дескриптор:
- сурет бойынша бірінші сұраққа пікірін білдіреді(1балл)
- сурет бойынша екінші сұраққа пікірін білдіреді(1балл)
- сурет бойынша үшінші сұраққа пікірін білдіреді(1балл)
2-тапсырма Ғарыш «үйі»
Ғарыш «үйінде» не болады деп ойлайсың?Реактивті қозғалтқыш қалай жұмыс істейді?Қай шардың жылдамдығы көп болатынын анықта.Шардың жылдамдығы неге байланысты болады? Ғарышкерлер орбиталық стансыда жүргізетін эксперименттің бірі-өсімдік өсіру.Ол не үшін керек?Оның болашақта қандай пайдасы болуы мүмкін?
Дескриптор:
- ғарыш «үйінде» не болатыны жайлы болжап,пікірін айтады(1балл)
- реактивті қозғалтқыш қалай жұмыс істейтінін болжайды(1балл)
- қай шардың жылдамдығы көп болатынын анықтайды(1балл)
- шардың жылдамдығы неге байланысты болатынын болжайды(1балл)
-орбиталық стансыда өсімдіктің не үшін қажет екенін түсіндіреді(1балл)
-өсімдіктің болашақтағы пайдасын болжайды(1балл)
