Сабақтың тақырыбы Жер қабықтары қалай орналасқан? Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
ҚБ: 1балл 1балл 1балл 1балл 1балл ҚБ
- Бұл бет үшін навигация:
- Барлық оқушылар
- Сабақты ортасы 14 минут 14 минут 1-тапсырма
- 2-тапсырма «Саябаққа саяхат» әдісі
| ҚБ:
1балл 1балл 1балл 1балл 1балл ҚБ 1балл 1балл 1балл 1балл | |||||||
|
Оқулық 30 бет Түрлі – түсті қағаз,қарындаш,А4 | |||||||
|
Сабақтың соңы Кері байланыс 5 минут |
«Үш сұрақ» әдісі Бүгінгі сабақта не үйрендің? Сен үшін не қиын болды? Саған қандай тапсырма қызықты болды? Үйге тапсырма 30– 31 бет түсініп оқу,мазмұндау |
Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді |
|
| |||
|
Бөлім |
Өнер |
| |||||
|
Педагогтің аты - жөні |
|
| |||||
|
Күні |
|
| |||||
|
Сынып:3 «» |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
| ||||
|
Пәні |
Жаратылыстану |
| |||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Серпімділік күші дегеніміз не? |
| |||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
3.5.1.1 серпімділік күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру; 3.1.2.1 ақпарат көзінің түрлерін анықтау; |
| |||||
|
Сабақтыңмақсаты |
Барлық оқушылар:серпімділік күшін зерттейді және оның білінуіне мысал келтіреді және ақпарат көзінің түрлерін анықтайды. Басым бөлігі:серпімділік күші туралы біледі. Кейбір оқушылар:денелер күштің әсерінен жылдамдығын өзгертетінін анықтайды. |
| |||||
|
Бағалау критерийі |
-серпімділік күші туралы біледі. - денелер күштің әсерінен жылдамдығын өзгертетінін анықтайды. |
| |||||
|
Сабақтың барысы |
| ||||||
|
Сабақтың кезеңі /уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |||
|
Сабақтың басы 7 минут |
Үй тапсырмасын тексеру 30 -31бет мазмұндау Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады Қызығушылығын ояту Спорт алаңында. Фотосуреттерге қара.Денелер (шайба,доп,жебе) қалай бейнеленген?Спортшылардың әрекетінен кейін олар өзгеріске түсе ме? |
Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады. Үй тапсырмасын тексертеді. Берілген фотосурет бойынша пікірлерін айтады. |
«Басбармақ» арқылы Дұрыс орындалған үй тапсырмасына (1балл) |
Хоккейші, теннисші, садақшы ның суреті | |||
|
Сабақты ортасы 14 минут 14 минут
|
1-тапсырма Денелер күштің әсерінен жылдамдығын өзгертеді.Бұл күштер әртүрлі болады. Заттардың пішіні қандай болады?Алдын ала дайындалған заттарды екі топқа бөл,түсіндір Дескриптор: -берілген заттардың пішінін анықтайды(1балл) -заттарды екі топқа бөледі(1балл) -топтағы заттар бойынша пікір білдіреді(1балл) 2-тапсырма Зерттеу жұмысы.Жұптық жұмыс Әртүрлі материалдан жасалған ұзындығы бірдей денелер қалай созылатынын анықта. Дескриптор: -металдан жасалған дене қалай созылатынын анықтайды(1балл) - рәзіңкеден жасалған дене қалай созылатынын анықтайды(1балл) - жіптен жасалған дене қалай созылатынын анықтайды(1балл) - пластмассадан жасалған дене қалай созылатынын анықтайды(1балл) - қағаздан жасалған дене қалай созылатынын анықтайды(1балл) - ағаштан жасалған дене қалай созылатынын анықтайды(1балл) |
Берілген заттардың пішінін анықтайды, заттарды екі топқа бөледі,топтағы заттар бойынша пікір білдіреді. Әртүрлі материалдан жасалған ұзындығы бірдей денелер қалай созылатынын анықтайды. |
ҚБ: 1балл 1балл 1балл ҚБ 1балл 1балл 1балл 1балл 1балл 1балл |
Қалам,сызғыш,ермексаз,доп,өшіргіш,пружи на Алдын ала әртүрлі материал дан жасалған ұзындығы бірдіей денелер. | |||
|
Сабақтың соңы Кері байланыс 5 минут |
«Үш сұрақ» әдісі Бүгінгі сабақта не үйрендің? Сен үшін не қиын болды? Саған қандай тапсырма қызықты болды? Үйге тапсырма 34– 35 бет түсініп оқу,мазмұндау |
Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді |
|
| |||
|
Бөлім |
Өнер |
| |||||
|
Педагогтің аты - жөні |
|
| |||||
|
Күні |
|
| |||||
|
Сынып:3 «» |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
| ||||
|
Пәні |
Жаратылыстану |
| |||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Серпімділік күші қайда пайда болады? |
| |||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
3.5.1.1 серпімділік күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру; 3.1.2.1 ақпарат көзінің түрлерін анықтау; |
| |||||
|
Сабақтыңмақсаты |
Барлық оқушылар:серпімділік күшін зерттейді және оның білінуіне мысал келтіреді және ақпарат көзінің түрлерін анықтайды. Басым бөлігі:серпімділік күші туралы біледі. Кейбір оқушылар:серпімділік күші күнделікті өмірде қайда кездесетінін анықтайды |
| |||||
|
Бағалау критерийі |
-серпімділік күші туралы біледі. -серпімділік күші күнделікті өмірде қайда кездесетінін анықтайды |
| |||||
|
Сабақтың барысы |
| ||||||
|
Сабақтың кезеңі /уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |||
|
Сабақтың басы 7 минут |
Үй тапсырмасын тексеру «Жедел жауап» әдісі 1.Неліктен дене өз пішінін өзгертеді? 2.Бастапқы пішініне қайта келе алатын денені қалай атайды? 3.Дене серпімділік қасиетін жоғалта ма? Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады Қызығушылығын ояту Сурет бойынша ойыңды айт.Спортшы секірген кезде трамплин мен сырық қандай өзгеріске түседі? |
Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады. Үй тапсырмасын тексеруге берілген сұрақтарға жауап береді. Сурет бойынша өз ойын білдіреді. |
«Басбармақ» арқылы Дұрыс орындалған үй тапсырмасына (1балл) |
Суға секірейін деп тұрған адамның және жеңіл атлетикадан өнер көрсетіп жатқан адамның суреті | |||
|
Сабақты ортасы 14 минут 14 минут
|
1-тапсырма Фотосуреттерге қара.Неге ағаштардың бұтақтары ауыр салмақтан сынбайды?Адам өсімдіктерге қалай көмектесе алады?Эврика кір жайғышқа киімдерді ілген кезде жіпке не болады?Киім кепкенде жіп қалай өзгереді?Ал Эврика киімдерді жіптен алған кезде ше? Дескриптор: -сурет бойынша бірінші сұраққа жауап береді(1балл) - сурет бойынша екінші сұраққа жауап береді(1балл) - сурет бойынша үшінші сұраққа жауап береді(1балл) - сурет бойынша төртінші сұраққа жауап береді(1балл) - сурет бойынша бесінші сұраққа жауап береді(1балл) 2-тапсырма «Саябаққа саяхат» әдісі Ойын – сауық саябағына бару ұнай ма?Саған қандай аттракцион ұнайды?Серпімділік күші аттракциондарда қалай пайдаланылады?Түсіндір. Дескриптор: -қандай саябақтарға барғанды ұнататынын айтады(1балл) - қандай аттракцион ұнайтынын айтады(1балл) - серпімділік күші аттракциондарда қалай пайдаланылатынын түсіндіреді (2балл) |
Сурет бойынша берілген сұрақтарға жауап береді. Қандай саябақтарға барғанды ұнататынын айтады, қандай аттракцион ұнайтынын айтады, серпімділік күші аттракциондарда қалай пайдаланылаты нын түсіндіреді |
ҚБ: 1балл 1балл 1балл 1балл 1балл ҚБ 1балл 1балл 2балл |
Қар басқан ағаштың,жеміс көп салған ағаштың суреті. Түрлі аттракциондар суреті бар саябақтың суреті | |||
|
Сабақтың соңы Кері байланыс 5 минут |
«Үш сұрақ» әдісі Бүгінгі сабақта не үйрендің? Сен үшін не қиын болды? Саған қандай тапсырма қызықты болды? Үйге тапсырма 36– 37 бет түсініп оқу,мазмұндау |
Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді |
|
| |||
жүктеу/скачать 55,11 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
