1-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушыларға оқулық бойынша тапсырманы орындатады.
Жаңа сөздер: отын,сұраным, көмір,өш, балауыз, тұрғын, есептеуіш.
2-тапсырма
Жұптық жұмыс
|
Айтылым
Сұрақтарға жауап береді. Жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды.
1. «Диаспора» деген не?
2. «Қазасқтан халқы ассамблеясы» дегенді қалай түсінесіңдер?
Айтылым
Оқушылар парталасымен жұптасып, тапсырманы орындайды.
|
Дескриптор:
-сұраққа жауап береді
-пікірлеседі.
Жалпы - 3 балл.
Дескриптор
4 балл
-ақпарат жинайды
-анықтайды
-картамен жұмыс жасайды.
|
Жұптық жұмыс
|
3-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқушыларды жұпқа бөлу арқылы тапсырманы орындауын қадағалайды.
4-тапсырма
Жеке жұмыс
Жазылым'>5-тапсырма
Жеке жұмыс
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Жазылым
Топқа бөлініп, суреттермен жұмыс жасайды.
Ойларын толықтырады.
Жазылым
«Достық» деген не? Шағын мәтін жазады, шартты райлы етістіктерді қолданады. Берілген жаңа сөздерді қатыстырады.
Тыңдалым Айтылым
Ассамблеяның мақсаты жөнінде айтады.
Айтылым
«Пирамида» тәсілі арқылы бүгінгі сабаққа баға береді.
|
Дескриптор:
-Топтасады.
-сипаттайды
-толықтырады
Жалпы – 5 балл.
Дескриптор
3 балл
-мәтін жазады
-пікрін білдіреді.
Дескриптор
3 балл
-тыңдайды
-ойын айтады.
Дескриптор
3 балл
-қорытынды жасайды
|
8-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
Презентациялық слайдтар
Кесте
Сызбалар
Плакаттар
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралайды
|
Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгін сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны.....
|
Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!
Жақсы!
Талпын!
Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі.бойынша бағаланады.
|
|
