Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
мин.
|
7-тапсырма
Топтық жұмыс
Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
8-тапсырма
Жеке жұмыс
|
Жазылым
Топқа бөлініп, тапсырманы орындайды.
Мәтінді оқып, стилін анықтайды. Сөздік жұмысын орындайды.
Жазылым Айтылым
Берілген жоспарды мәтіндегі ойдың ретімен жазады.Филмь неге «Жерұйық» деп аталады? Жұптасып ой бөліседі.
|
Дескриптор:
-Сөйлем құрайды.
-Түйіндейді.
-Пікірін білдіреді.
Жалпы- 5 балл
Дескриптор
4 балл
-мәліметтер қамтиды.
-түсінгенін айтады
|
8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Интербелсенді тақта
Суреттер топтамасы
|
Жеке жұмыс
«Түртіп алу» әдісі.
|
9-тапсырма
Жеке жұмыс
10-тапсырма
Жеке жұмыс
11-тапсырма
Жеке жұмыс
Ойтаразы
|
Оқылым Айтылым
Фильм туралы тұжырымдарды оқып, өз ойын дәлелдеп айтады.
«Түртіп алу» әдісі арқылы негізгі ұғымдарды дәптеріне жазып алады.
Жазылым
Құрмалас сөйлемдерге айналдырып жазады.
Жазылым
Фильм бойынша жұмыс жасайды.
Жазылым
«Бес саусақ» тәсілі арқылы сұрақтарға жауап жазады.
|
Дескриптор:
-дәлелдейді
-тұжырымдайды.
Жалпы- 3 балл
Дескриптор
3 балл
-сөйлем жазады
-пікірін айтады
Дескриптор
3 балл
-қорытынды жасайды
|
8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Презентациялық слайдтар
Кестелер
Смайликтер
Кесте
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
|
