Ұйымдастыру кезеңі/
Сабақ басы
7 мин
Сабақ ортасы
13 мин
Сергіту сәті
3 мин
15 мин
Сабақ соңы/
Кері байланыс
7 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі:
“Гүлмен тілек” әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.
Топтастыру.
«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрағын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
1-тапсырма
Мәтінді тыңдап, қазіргі әлеуметтік мәселелермен
салыстырып айтады.
Мәтін бойынша сұрақтар дайындап,
сыныптастарыңмен ой бөліседі.
«Көңілді шапалақ»
Оқушылар бір-біріне жақсы сөз айтып, қошеметтейді.
2-тапсырма
Кесте және венн диаграммасымен мәтіндегі деректерді салыстырады. Маңызды тұстарын постерге түсіріп, сыныптастарымен ой бөліседі.
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Үй тапсырмасы: бөлімді толығымен қайталау.
|
Оқушыларды топтарға біріктіруді ұйымдастыру:
Flippity.com сайты арқылы оқушыларды 2 топқа біріктестіру.
«Мектепке жол» қайырымдылық акциясы жайлы не білесіңдер?
«Жетім көрсең жебей жүр» деген тәрбиенің маңыздылығы неде?
Осы тапсырманы орындау барысында оқушының тыңдалым
дағдысы қалыптасады.
Тапсырманы орындау барысында оқушының жазылым және айтылым
дағдысы қалыптасады.
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
|
|
