VІ. Түсінік тексеру:
Мәнерлеп оқу.
Түсініксіз сөздерді қарандашпен белгілеу.
Қу баялыш –шөптің атауы.
Сегіз көштік – ұзындық өлшемі.
Таңа – жануардың әсем, сұлу мүсіні.
Қос – шатыр күрке.
Бетеге – шөп атауы.
Тақтадағы сөздерді дәптерге жазу.
VІІ. Жаңа сабақты бекіту:
Өлең мазмұнына сүйене отырып, өлең ішінен табиғат көрінісі, киіктің сұлу мүсіні, мүшкіл халін суреттеген жолдарды тауып, өз сөзімізбен айтып көрелік.
(Оқушылар өлеңнен тауып айтады.)
Өлеңнен ақынның қандай бейнелі сөздерін байқадық?
Елеңдеп жас балаша жаутаңдайды – теңеу.
Сұрақ - жауап
«Ақсақ киік» өлеңінің тақырыбы не?
С.Сейфуллин «Ақсақ киік» өлеңі арқылы жас ұрпаққа не айтқысы келді?
Табиғатты қорғау, жан – жануарларды қорғау туралы қандай мақал – мәтелдер білесіңдер?
Балалар біз бүгін не білдік, не үйрендік?
-
Инсерт әдісі
|
|
|
Білемін
|
Мен үшін жаңалық
|
Білгім келеді
|
|
|
|
|
|
|
VІІІ.Сабақты қорыту:
1.Бағалау
2.Үй тапсырмасын беру.
1. С.Сейфуллиннің өмірі мен шығармашылы туралы
мәлімет жинау
2.«Ақсақ киік» өлеңін мазмұндау, өздеріңе ұнаған
жерін жаттау.
Сабақ жоспары
1.Пән аты: Әдебиет
2.Сыныбы: 5
3.Күні, айы, жылы:
4.Тоқсан: ІІІ
5.Мұғалім:
Сабақтың тақырыбы: І. Жансүгіров «Күй»
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділік: оқушыларға І. Жансүгіров өмірі мен шығармашылығы туралы әдеби білім беру, поэманың негізгі идеясы мен мазмұнын меңгерту.
2.Тәрбиелік: оқушыларды мейірімділікке, адамгершілікке, елжандылыққа тәрбиелеу.
3.Дамытушылық: оқушылардың әдеби дүниетанымдарын кеңейту, қосымша деректер арқылы пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.
Достарыңызбен бөлісу: |
